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    如图所示的实验操作中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：液体药品的取用,测量容器-量筒,加热器皿-酒精灯,给试管里的液体加热
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
    B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
    C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
    D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
    解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．
    B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
    C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的
    1
    3
    ，图中液体超过试管容积的13、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．
    D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取．主要步骤如下：
    （1）为了使MgCl2转化为Mg（OH）2，试剂①可以选用
     
    ，要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应足量．
    （2）试剂②可以选用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点，这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿[Cu2（OH）2 CO3]，铜绿不稳定，受热后可分解生成三种物质．为探究铜绿受热后生成的物质，小莉同学从某种铜器上取下适量的铜绿，进行实验．
    ①连接装置如图，并检查装置的气密性．
    ②将干燥后的铜绿放入试管A 中加热．
    （l）试管口为什么要略向下倾斜？
     
    ．
    （2）A装置中绿色固体逐渐变成黑色．取少 量黑色固体放人另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液．则可推测铜绿分解产物中有
     
    ．
    （3）C装置中无水硫酸铜变蓝色，小莉同学认为铜绿分解产物中有水，但小明同学认为这还不能作出确切的推断．若要推断铜绿产物中是否有水，应如何改进实验装置？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源．根据对金属和金属材料的认识，请回答：
    （1）铁是由
     
    （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．
    （2）铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性，用化学方程式表示发生的反应
     
    ．
    （3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护层的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气的性质描述，错误的是（　　）
    A、氧气极易溶解于水，使水中生物能生存
    B、氧气的密度比空气略大
    C、氧气能够支持燃烧
    D、氧气能够供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．
    【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）．

    （1）A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）浓硫酸的作用为
     
    ．
    【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差
     
    （填序号）．
    ①加入的稀硫酸量不足            ②装置内空气中的CO2没有排出
    ③反应产生的CO2未被完全吸收    ④干燥管与空气直接相通
    【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是
     
    ．
    【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将
     
    （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．
    【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不断振荡，先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2．现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：
    在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）．加热容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．
    请回答：
    （1）实验过程中，可以观察到：白磷能够燃烧起来，产生大量
     
    ，活塞先向
     
    移动，再向
     
    移动，最后停在刻度
     
    处．
    （2）由此实验得出的结论
     
    ．
    （3）有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质（如图所示，连线表示相互反应）．
    （1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变
     
    色；
    （2）图中A所代表的物质类别是
     
    ；任举一例写出化学方程式
     
    ；
    （3）酸的性质③决定了酸可用于清除铁锈（主要成分是Fe2O3），写出是硫酸除铁锈反应的化学方程是
     
    ．
    （4）为了验证性质⑤，有同学想到实验室制取二氧化碳的反应，写出化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室需要60g10%的硝酸钾（KNO3）溶液，现提供50g20%的硝酸钾（KNO3）溶液、40g5%的硝酸钾（KNO3）溶液以及足够的硝酸钾（KNO3）固体和水，请选用以上提供的药品设计两种配制方案，（只要说明配制所需的各种药品用量，举例：6gKNO3固体和54g水）
     方案1：
     
    ；方案2：
     
    ．

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