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实验室常利用图1装置完成气体制备及性质实验.请回答

(1)指出编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)以上
 
(从A-E中选择)装置有一处明显的错误,请加以改正
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),反应原理用化学方程式表示为
 
;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是
 

(4)若使用过氧化氢制氧气,应该选择的装置是
 
,反应原理用化学反应方程式表示
 

(5)能使用C装置收集氧气,原因是
 

验满方法:
 
.当实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是
 

(6)如图2所示,将CO2和CO的混合气体通过此装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是
 
,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是
 
,反应原理用化学方程式表示为
 
,欲收集该气体,应选择的装置是
 
(填字母).验满的方法是
 

(7)如图3所示,若使用此装置排空气法收集H2
 
管进气,若将此集气瓶中装满水,使用排水法收集H2
 
管进气.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图形和用途去分析解答;
(2)从A装置中,伸入试管内的导气管不宜过长,否则会导致试管内的空气不易排出,导致收集的氧气不纯去分析解答;
(3)从用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,反应需要加热,制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团去分析解答;
(4)从过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气,生成氧气的同时还有水生成,反应不需加热去分析解答;
(5)从由于氧气不易溶于水,用排水法收集一氧气,当瓶内充满氧气后,瓶内的水会排干净,会看到瓶口有大量气泡冒出;实验结束时,如果先熄灭酒精灯,水槽内的水就会被顺着导管压到试管内,可能使试管由于受热不均从而炸裂去分析解答;
(6)从实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙,所以广口瓶中会看到石灰水变浑浊;混合气体的二氧化碳被石灰水吸收,此时剩余的气体主要是CO;一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳.其反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;逸出的气体主要是二氧化碳去分析解答;
(7)从氢气的密度比空气小,如果从d端进入,氢气就会顺着e管跑出;如果从e管进入,则氢气浮在上方,氢气由上而下充满集气瓶;如果集气瓶内充满水,则氢气应从e管进入,集气瓶中的水会被氢气逐渐压出,当水排净时,瓶内充满氢气去分析解答;
解答:解:(1)由仪器的图形和用途可知:①为酒精灯,②为长颈漏斗;故答案为:酒精灯     长颈漏斗;
(2)A装置中,伸入试管内的导气管不宜过长,否则会导致试管内的空气不易排出,导致收集的氧气不纯;故答案为:A     伸入试管内的导气管稍稍露出橡皮塞即可;
(3)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反应需要加热,所以发生装置选择A;制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团.
故答案为:A       2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑   试管口放一棉花团;
(4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气,生成氧气的同时还有水生成,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,故二氧化锰的作用是起了催化剂的作用也就是催化作用.所以二氧化锰就应该作为反应条件写在等号的上方,故化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由于反应不需加热,所以发生装置应选择B;故答案为:B     2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(5)由于氧气不易溶于水,所以氧气可用排水法收集;用排水法收集一氧气,当瓶内充满氧气后,瓶内的水会排干净,会看到瓶口有大量气泡冒出;实验结束时,如果先熄灭酒精灯,停止加热,再把导管移出水槽.这样随着试管的温度越来越低,试管内的气体体积就越来越小,内部大气压变小,在外部大气压的作用下,水槽内的水就会被顺着导管压到试管内,可能使试管由于受热不均从而炸裂;故答案为:氧气不易溶于水    当瓶口有大量气泡逸出时     防止水槽内的水倒流,引起试管底部炸裂;
(6)实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙,所以广口瓶中会看到石灰水变浑浊;混合气体的二氧化碳被石灰水吸收,此时剩余的气体主要是CO;一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳.其反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;逸出的气体主要是二氧化碳;由于二氧化碳能溶于水且密度比空气大,所以只能用向上排空气法收集;由于二氧化碳密度比空气大且不能支持燃烧,所以把燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,证明已满;
故答案为:石灰水变浑浊    一氧化碳    二氧化碳     E     燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,证明已满;
(7)由于氢气的密度比空气小,如果从d端进入,氢气就会顺着e管跑出;如果从e管进入,则氢气浮在上方,氢气由上而下充满集气瓶;如果集气瓶内充满水,则氢气应从e管进入,集气瓶中的水会被氢气逐渐压出,当水排净时,瓶内充满氢气;故答案为:e     e.
点评:用“万用瓶”收集气体时,如果气体的密度比空气大,则“长进短出”;否则,“短进长出”.
练习册系列答案
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实验室新到的一批大理石在跟盐酸反应时的速度太慢,为测定这批大理石中的CaCO3的质量分数,取20克大理石样品与60克盐酸分三次加入进行反应(杂质不与盐酸反应)进行如下实验,并取得如下数据(反应方程式:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑)
实验 1 2 3
加入的盐酸质量 20克 20克 20克
测得剩余物质的质量 37.8克 55.6克 75.6克
求算(1)在这反应中得到二氧化碳的质量是多少?
(2)计算这批大理石中的CaCO3的质量分数是多少?

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天然气作为燃料已进入千家万户,小聪在帮助父母烧菜时想到,天然气燃烧的产物是什么呢?带着这一问题,小聪和同学们一起进行了如下的探究.

(1)设计与实验,同学们设计了甲图装置(固定装置未画出),将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验,开始时应
 
(填“先通气体”、“先加热”),加热过程中发现黑色CuO固体变红,澄清石灰水变浑浊.
写出CuO固体变红的化学方程式
 
.仅根据甲图装置出现的现象,写出混合气体所有的可能组成
 

(2)评价与改进:小聪认为上述实验方案有缺陷,通过讨论,增加了乙图中的3个装置(固定装置未画出),对方案作了改进并进行实验,将混合气体先通过乙图中连接的装置后,再通入甲图装置,实验中部分现象如下:A装置质量增加,B装置中溶液不变浑浊,甲图装置中实验现象与(1)相同.
请你写出改进方案的装置连接顺序(装置不重复使用),混合气体→
 
→甲图装置(填装置编号).
(3)交流与讨论:通过对改进实验的现象分析,同学们得出了正确的结论.

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通过这一学期的学习,使我学到了不少化学知识,请简要说明如何鉴别下列物质.
(1)蒸馏水和河水:
(2)氮气和二氧化碳:

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酒精灯是实验室常用的一种加热仪器,请写出用酒精灯加热时应注意的事项(写出三点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过本单元学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合如图装置图回答问题:
(1)写出图中指定仪器的名称:甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)收集CO2应选择
 
装置,检验CO2收集满瓶的方法是
 

(3)若要检验气体是否为 CO2,应选择装置
 
,气体应从
 
处通入,该装置中观察到的实验现象是
 

(4)若要证明二氧化碳能与水反应,应选择装置
 

(5)烧杯H中放有燃着的蜡烛,若将CO2气体从导管通入烧杯中,观察到的实验现象是
 
(填“上”或“下”)层蜡烛先熄灭,此实验证明CO2
 
 
 
的性质.
(6)在通常情况下,硫化氢(H2S)是一种没有颜色的气体,有毒.能溶于水,比空气的密度大.实验室用块状硫化亚铁固体(FeS)和稀硫酸(H2SO4)(液体)常温反应来制取H2S气体,同时又生成硫酸亚铁(FeSO4),根据上图回答下列问题:
①实验室制取H2S气体时,可选用的发生装置是
 
收集装置是
 

②实验室制取H2S气体的化学方程式为
 

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取少量碳酸氢钠(NaHCO3)粉末,用如图装置进行实验,充分加热后发现:大试管中管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰水变浑浊,完全反应后,取残留固体溶于水配成溶液,往该溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成.
(1)小试管中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热有
 
生成(填化学式);
(2)通过上述实验,下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有
 
(填编号)
A.NaHCO3能与NaOH溶液发生反应
B.NaHCO3受热易分解:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
C.加热时NaHCO3比Na2CO3易分解
D.无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的化学式填空:氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳
(1)能使带火星木条复燃的气体是
 
;       
(2)能用于灭火的是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;反应方程式为
 

(4)能使紫色石蕊试液变红的是
 
;反应方程式为
 

(5)能使灼热氧化铜还原的气体是
 

(6)能使灼热氧化铜还原的固体单质是
 
;反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)经测定核电荷数为63的铕元素的原子的相对原子质量为152,该元素原子的中子数为
 

(2)已知一种碳原子(碳12)的质量是xkg,另一种原子的质量是ykg,则该原子的相对原子质量是
 
(用x,y表示).

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