【题目】下列实验方法不正确的是
A．用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体
C．用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体
D．用尝味道的方法区分厨房中的蔗糖和食盐
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算．
（1）制取O2的质量是 g．
（2）原混合物中KClO3的质量．（写出计算过程）
（3）反应过程中固体中所含钾元素的质量将 （选填“逐渐增加”、“先逐渐减少后保持不变”、“一直不变”或“无法判断”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对“摩尔”的理解正确的是
A. 摩尔是国际科学界采用的一种物理量
B. 摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号mol
C. 摩尔是表示物质的宏观质量与微粒数量的物理量
D. 摩尔既是物质的数量单位又是物质的质量单位
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图是实验室制取气体的常用装置。请回答：
（1）写出图中标有a、B的仪器名称：a B 。
（2）A装置中的集气装置只能收集密度比空气 （填“大”或“小”）的气体。
（3）实验室用过氧化氢（H2O2）和二氧化锰混合物来制备氧气，其反应的文字表达式为 。反应中，二氧化锰起 作用。
（4）李连杰想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中 （填字母）组。你认为该组装置中还缺 。写出该反应的文字表达式为 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究。
①完成测定空气中氧气体积分数的实验不适合选用下列哪种物质 ；
A．汞 B．磷 C．铜 D．木炭
②用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）。红磷燃烧的化学方程式是 ，有关分析合理的是 ；
A．实验结束后装置内剩余气体只有氮气
B．甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
C．乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D．实验结束时未冷却到室温，测得空气中氧气的体积分数将偏大
|
|
甲 | 乙 |
③利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹。反应前后各数据及结论如下。
玻璃管中原有空气的体积 | 注射器中气体的体积 | 结论 | |
反应前 | 反应后 | ||
ml | 40 ml | 30 ml | 氧气约占空气体积的五分之一 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某一接近饱和的食盐溶液，在下列操作中，溶液的溶质质量分数保持不变的是
A. 降温，使其达到饱和 B. 温度不变，加入10克水
C. 温度不变，蒸发溶剂，使其达到饱和 D. 温度不变，加入食盐晶体使其达到饱和
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于空气的说法正确的是
A. 空气由空气分子构成 B. N2、O2等均匀地混合
C. N2、O2不再保持各自的化学性质 D. N2、O2的体积比约为5:1
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用来测定空气成分的方法很多， 下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
(1)上面的实验同时证明了氮气 有______________________ 的化学性质。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5， 你认为导致这一结果的原因可能是__________________________。
(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示 )，你认为改进后的优点是：_____________
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图表示某些物质间转化关系（“→” 表示物质之间存在的转化关系）。A、B、F均为固体，A为绿色固体，F是一种常见金属；C是常温下一种最常见的液体； E为无色气体；C和D的反应是自然界中最重要的反应。
回答下列问题：
（1）写出对应物质名称：
A： 、B： ；
（2）写F的一种用途： ；
（3）写出反应①的文字表达式： 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
