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    某同学按如图所示的实验装置，进行了如下实验：将浸有酚酞溶液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上滴几滴浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，使可发现棉花团由白色变成了红色，一株“铁树”开满了“红花”。通过这个实验，你能得出哪些结论（至少答出两条）。
    (1)                                                 ，  
    (2)                                                。
    (1)分子是不断运动的
    (2)浓氨水具有挥发性（或氨水能使酚酞溶液变红色）
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈
    碱
    性．
    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
    [查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
    [进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有
    水珠
    ．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    ①他们猜想的依据是
    质量守恒定律
    ．
    ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表（只要求填写其中一行．若两行都写，按第一行计分）：
    实  验  操  作 预期实验现象 结    论
    固体产物是Na2CO3，而不是NaOH．
    固体产物是NaOH，
    而不是Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。

    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈       性。

    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

    [查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。

    [进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如右图所示。

     


    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有         。

    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，

    振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式

                                    。

    （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。

    ①他们猜想的依据是                                                    。

    ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表（只要求填写其中一行。若两行都写，按第一行计分）：

    实  验  操  作

    预期实验现象

    结    论

    固体产物是Na2CO3，而不是NaOH。

    固体产物是NaOH，

    而不是Na2CO3。

        [拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多。但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，其原因是                                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。

    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈       性。

    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

    [查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。

    [进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如右图所示。

    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有         。

    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，

    振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式

                                    。

    （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。

    ①他们猜想的依据是                                                  。

    ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表（只要求填写其中一行。若两行都写，按第一行计分）：

    实  验  操  作

    预期实验现象

    结    论

    固体产物是Na2CO3，而不是NaOH。

    固体产物是NaOH，

    而不是Na2CO3。

        [拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多。但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，其原因是                                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实

        验进行探究。

       （1）如右图所示装置和药品进行实验，在集气瓶中发生反应

        的符号表达式是　　　　　　　　　　　 　　　，可观察

        到的现象是：　　　　　　　　　　　 　　　　，待装置

        冷却至室温时打开止水夹后看到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

       （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是                                             ；

       （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶体积的1/5。小组的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是                                       ；

       （4）小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，     在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                                      ；

       （5）小组的同学还对该实验进行了如下图的改进。【已知试管容积为45mL】实验的操作步骤如下：

    ①点燃酒精灯；

    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；

    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的

    注射器活塞至于10mL刻度处，并按上图

    中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹

    紧橡皮管；

    ④读取注射器活塞的数据。

    你认为正确的实验操作顺序是　　　　　　　（填序号）。注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。

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    科目：初中化学 来源：2010年山东省淄博四中中考化学模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈______性．
    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
    [查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
    [进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有______．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式______．
    （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    ①他们猜想的依据是______．
    ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表（只要求填写其中一行．若两行都写，按第一行计分）：
    实  验  操  作预期实验现象结    论
    固体产物是Na2CO3，而不是NaOH．
    固体产物是NaOH，
    而不是Na2CO3．


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