实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水
的组成。请根据电解水实验回答下列问题:
(1) 通电后电极上出现________,并汇集到试管上端。负极产
生的气体与正极产生的气体的体积比为__________,经检验,
负极产生的气体是________(填化学式),正极产生的气体
是_________(填化学式)。
科目:初中化学 来源: 题型:
为了书写和学术交流的方便,化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等,请用化学符号填空:
(1)空气中含量最多的气体 ______ ___ ;
(2)地壳中含量最多的元素 ______ ___ ;
(3)“郎酒”中的主要成分(酒精)______ ___ ;
(4)能进入人体血液中的亚铁离子 ______ ___ ;
(5)过氧化氢中氧元素的化合价为负一价 ______ ___ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
供城市生活用水的自来水厂净水流程如下图所示,请填空:
(1加絮凝剂的目的是 ;
(2)通过过滤池,可除去 ;
(3)通过活性炭吸附池可除去 ;
(4)投药的目的是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
王安石的《梅花》诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是( )
| A. | 分子很小 | B. | 分子是可以分的 |
| C. | 分子之间有间隙 | D. | 分子在不断地运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是( )
| A. | 此反应有单质生成 |
| B. | 原子在化学变化中是不可分的 |
| C. | 图中生成物全部是化合物 |
| D. | 参加反应的两种分子的个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式: ,我知道它的反应类型是 .
(2)我想制取该气体,发生装置将选取下图中的 收集装置选取 .
(3)如果用图中的F装置收集该气体,我认为气体应从 进入.
(4)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的化学方程式是 .收集装置可选取图中的 〔填序号〕.
(5)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的装置是 (填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害.下列有关镉的说法中错误的是( )
| A. | 镉的原子序数是48 | B. | 镉属于非金属元素 |
| C. | 镉的元素符号是Cd | D. | 镉的相对原子质量是112.4 |
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