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2.葡萄糖的化学式为C6H12O6,计算:
(1)求葡萄糖中各元素质量比;
(2)求葡萄糖中碳元素的质量分数.
(3)求90g葡萄糖中氢元素的质量是多少?
(4)180g葡萄糖中所含氧元素的质量与132g二氧化碳中所含氧元素质量相同.

分析 (1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析;
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答;
(4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.

解答 解:(1)葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8.故填:6:1:8;
(2)葡萄糖中所含碳元素的质量分数=$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$%=40%.故填:40%;
(3)90g葡萄糖中氢元素的质量是:90g×$\frac{1×12}{12×6+1×12+16×6}×100%$=6g;故填:6g;
(4)设二氧化碳的质量为x,则
180g×$\frac{16×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$=x×$\frac{16×2}{12+16×2}×100%$
x=132g
故填:132.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.请你参与下列探究:
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.同学们都能解释红色固体物质的出现,请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.但却对气体的生成产生了疑问,这激发了同学们强烈的探究欲望,生成的是什么气体?
[提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是O2、SO2、H2
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应,生成Na2SO3.[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则较简单的检验方法是用带火星的木条伸入收集的气体中若复燃说明是氧气.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有 NaOH 溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与过量的 NaOH溶液反应的化学方程式S02+2NaOH=Na2S03+H2O.
(3)甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含 O2 也不含 SO2.丙同学根据以上实验结果推测气体是H2
[实验探究]丙同学为了检验H2,收集了一试管气体,用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火,听到很小的声音.然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,气体在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有水珠生成,接触烧杯的手能感觉到发热. 
结论:铁粉与硫酸铜的溶液反应时,产生的气体是氢气.
[思维拓展]由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小明同学旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下按如图甲流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质,使之沉降.
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒不要靠在三层滤纸的一边
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.液面不要低于滤纸边缘.
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6.
(5)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加热时出现暴沸.
(6)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图乙所示简易净水器进行净化,期中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤,用此装置净化后得到的水属于混合物(填“纯净物”,“混合物”).
(7)为了防止水污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放.其中可以采用的方法是D(填字母).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(8)下列说法错误的是ACE.
A、自然界的物质都是以化合物形式存在
B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物
C、冰块与水混合得到混合物
D、电解水的反应属于分解反应
E、凡是含氧元素的化合物都是氧化物.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.现有①蒸馏水  ②铁  ③高锰酸钾  ④医用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥过氧化氢  ⑦液氧   ⑧四氧化三铁 八种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)④⑤,属于纯净物的有①②③⑥⑦⑧,属于单质的有②⑦,属于化合物的有①③⑥⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.水可以造福人类,但水被污染后却会给人类造成灾难.水体污染的主要来源是工业污染、农业污染、生活污染.  保护水资源一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律.

(1)上述A~C三个实验装置中,只有A装置能直接用于验证质量守恒定律,B、C装置则不能.
①否定B、C装置的理由分别是B装置内发生的变化属于物理变化,C装置内产生的气体会逸散到空气中.
②装置A中反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小明受到A装置的启发,将C装置进行改进,如图D所示.
①写出该反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②此实验的现象是锥形瓶内有大量气泡产生,气球胀大.
③待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是气球变大后,受到空气的浮力增大,导致天平称量反应后物质质量的读数偏小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化不属于化学变化的是(  )
A.燃烧B.食物腐败C.冰融化D.钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在密闭的容器中盛有2g木炭和8g氧气,使其充分反应后,得到气体是(  )
A.CO2B.COC.CO2和O2D.CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子;这些微粒中:
(1)能构成物质的微粒有分子、原子和离子;
(2)一定带负电的微粒有电子;
(3)一定带正电的微粒有质子;
(4)不带电的微粒有分子、原子和中子.(填序号)

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