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15.将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化:
钠(Na)$\stackrel{O_{2}}{→}$钠的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氢氧化钠溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固体
【提出问题】常温下钠与氧气反应,产物有哪些?
【查阅资料】钠的氧化物,除氧化钠(Na2O)外还有过氧化钠(Na2O2),氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应,方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
【作出猜想】常温下钠与氧气反应的产物
猜想1:Na2O,猜想2:Na2O2,猜想3:Na2O和Na2O2
【实验探究一】:
实验操作实验现象实验结论
 取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水没有气泡生成 猜想1正确
【继续探究】钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分
【作出猜想】
想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH
【实验探究二】:
实验操作实验现象实验结论
 1.取少量白色固体加入足量氯化钙溶液 产生白色沉淀 白色固体成分
为Na2CO3和NaOH
 2.过滤、取少量滤液加入无色的酚酞试液
变成红色
【实验反思】
(1)类比氧化铜与盐酸的反应,写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
(2)过氧化钠也能与盐酸反应,方程式为:2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+X,X的化学式为O2
(3)能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物,请判断Na2O2不是碱性氧化物(填“是”或“不是”).

分析 【作出猜想】根据钠与氧气反应的产物进行猜想;
【实验探究一】:根据氧化钠与水反应的现象分析;
【实验探究二】:根据碳酸钠、氢氧化钠的性质、检验方法分析回答;
【实验反思】(1)根据氧化铜与盐酸的反应,写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式;
(2)根据质量守恒定律分析X的化学式;
(3)根据氧化钠与盐酸反应的生成物分析判断.

解答 解:【作出猜想】由于钠的氧化物,除氧化钠(Na2O)外还有过氧化钠(Na2O2),所以猜想三是:Na2O和Na2O2
【实验探究一】:由于氧化钠与水反应生成了氢氧化钠,所以,取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水,现象是没有气泡生成,证明猜想一正确;
【实验探究二】:由于碳酸钠与足量的氯化钙反应生成了碳酸钙和氯化钠,溶液呈中性,氢氧化钠能使酚酞试液变红色.所以.填表如下:

实验操作 实验现象 实验结论
 1.取少量白色固体加入足量 氯化钙溶液 产生白色沉淀 白色固体成分为Na2CO3和NaOH
 2.过滤、取少量滤液加入 无色的酚酞试液 变成红色

【实验反思】(1)由氧化铜与盐酸的反应生成了氯化铜和水可知,氧化钠与盐酸反应生成了氯化钠和水,化学方程式是:Na2O+2HCl=2NaCl+H2O;
(2)由质量守恒定律反应后原子的种类及数目不变可知,方程式得到右边还缺少两个氧原子,所以,分析X的化学式是:O2
(3)由上述方程式可知,过氧化钠与盐酸反应生成了氯化钠、水和氧气,不属于碱性氧化物.
故答案:
【作出猜想】:Na2O和Na2O2
【实验探究一】:没有气泡生成;
【实验探究二】:1、氯化钙溶液;  2、无色的酚酞试液;  变成红色;
【实验反思】(1)Na2O+2HCl=2NaCl+H2O;(2)O2;(3)不是

点评 该题根据查阅资料提供的信息并结合实验步骤和现象解决问题.主要考查读题能力,能把题目所给信息与所学知识进行牵连.知道性质决定用途,用途体现性质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某饮料的主要成分为:脂肪、蛋白质、K+、Ca2+等.该饮料不能为人体补充的营养素是(  )
A.无机盐B.维生素C.蛋白质D.油脂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.“对比实验”是科学探究的常用方法,下列实验不能达到实验目的是(  )
A.
证明二氧化碳能与氢氧化钠反应
B.
探究燃烧的条件
C.
证明铁生锈与空气有关
D.
探究分子的运动

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小名同学喜欢做化学实验,经常有一些特别设想.一天,他用镁条系着一根铁钉放进硫酸铜溶液中,很快铁钉表面就覆盖了一层紫红色物质.同时,他欣喜地发现与硫酸铜溶液接触的镁带表面产生了大量气泡.之后,他直接将镁带放入硫酸铜溶液中并将气体收集,请小诗同学帮助他验证了气体成分.
(1)根据上述实验,你能得出的金属活动强弱顺序是铁比铜活泼;
(2)小诗为验证镁和铁的活动顺序,他将镁带和铁钉分别放入等质量的10%的稀盐酸中,发现镁带和酸的反应速率比铁快,于是得出镁的活泼性比铁强.请你评价小诗的结论不正确,没有控制镁和铁与酸反应的接触面积,所以无法比较铁与镁的活动性强弱;
(3)为一次性验证Mg、Fe、Cu,三种金属的活动性顺序,小诗选择了在一种液体中同时放入2 种金属,并得出正确结论,则该液体中的阳离子为Fe2+
小名同学根据所发现的气体得出硫酸铜溶液显酸性的结论,则该气体名称为氢气;反思:验证金属活动顺序最好选用金属与盐溶液反应 方法,这样可以避免客观因素带来的弊端.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

a.将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上.①元素;②原子.
b.在C60、金刚石、硫酸铜三种物质中,由分子构成的物质是C60
c.根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:甲图中①代表的元素符号是Al,乙图中所示元素的核电荷数是8,丙图所示粒子符号是Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法不正确的是(  )
A.10℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液浓度相同
B.保持 20℃,蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液
C.30℃时,将 40g 甲物质加人 50g 水中,充分溶解后溶液的质量为 80g
D.10℃时,将两种饱和溶液升温至 30℃,溶液中溶质的质量分数都增大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室有A、B、C、D 四瓶无色溶液,分别是稀硝酸、饱和石灰水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液.为了鉴别出这四种物质,某实验小组进行了如下实验:可供使用的实验用品有:pH 试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管.
(1)请你与实验小组同学共同完成该实验并填写报告:(横线上为填写的内容)
实验步骤实验现象实验结论
①取样,分别用玻璃棒蘸取四种溶液,滴到pH 试纸上,与标准比色卡对照B 溶液的pH<7,
其余溶液的pH>7
B 是稀硝酸溶液
②另取三支试管,各取少量的A、C、D
溶液,然后分别滴加稀盐酸A溶液有气泡产生A 是碳酸钠溶液
③另取两支试管,各取少量的C、D 溶
液,用玻璃管分别通入CO2气体C溶液变浑浊C 是饱和石灰水
(2)完成实验报告后,小刚同学提出新的想法.他认为根据这四种物质的性质,不用任何试剂,也能将它们鉴别出来.此后他们进行了尝试并获得了成功.他们采用的方法是:
将四瓶无色溶液进行重新编号,并将它们两两混合,部分实验现象记录如下:(“↓”表示生成沉淀,“↑”表示生成气体,“-”表示无明显现象)
两两混合a+ba+db+cc+d
实验现象--
①他们所得到结论是:d 是氢氧化钠.
②请写出a+b 反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.治理污染、保护环境,事关人民群众的身体健康和社会的可持续发展.
(1)下列环境问题与燃煤有直接关系的是ABC(填序号).
A.酸雨      B.温室效应      C.可吸入颗粒物增加
(2)烟气脱硫是目前控制燃煤的重要途径.如钠碱循环法是利用亚硫酸钠(Na2SO3)溶液脱除烟气中的SO2,生成亚硫酸氢钠(NaHSO3),反应的化学方程式为Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3,Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反应的化学方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(3)大气中CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重.科学家们正在努力尝试通过多种途径减少CO2的排放或将CO2转化为有用物质.

①途径一:利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图.
下列有关该过程的叙述正确的是BD;(填序号)
A.该过程可实现CO2零排放
B.该过程只有2种物质可以循环利用
C.反应分离室中分离物质的操作是蒸发、结晶
D.该过程至少发生了4个化学反应
②途径二:将CO2转化为甲醇(CH3OH),其反应的微观过程如图2所示,上述反应的化学方程式为CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH3OH+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.邓老师发明了增氧酒精灯(如图1所示),以代替酒精喷灯.增氧酒精灯就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管(即增氧孔),使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔,然后点燃,酒精就剧烈燃烧起来,焰心处的火焰发白,温度高达1100℃.请回答下列问题:
(1)普通酒精灯的外焰温度最高.根据增氧酒精灯的构造可知,增氧酒精灯的火焰温度是焰心(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)最高.
(2)利用增氧酒精灯做细铁丝燃烧的实验非常方便,只需将细铁丝直接放到增氧酒精灯的白色火焰处,铁丝立刻剧烈燃烧,此反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)细铁丝在普通酒精灯、酒精喷灯上一般都不能燃烧,却能在增氧酒精灯上燃烧,这是为什么呢?小赵同学总结了以下三点原因,你觉得合理的是①②(填序号).
①铁丝周围氧气的浓度大   ②铁丝所处的位置温度高   ③铁丝是易燃物
(4)很多高温条件下的实验都可以使用增氧酒精灯,如实验室用氧化铁和一氧化碳模拟炼铁(如图2所示),请写出此反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,如图2所示的装置中的一个明显的缺陷是缺少尾气处理装置.

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