【题目】将6.8 g含杂质的锌粒,加入到盛有50.0g稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应),恰好完全反应,称得烧杯内物质的总质量为56.6 g。试计算:
(1)生成氢气的质量。
(2)反应后溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。
(1)露置在空气中的饼干过一天后变软,说明空气中含有的一种物质是 。
(2)凉开水中养金鱼,可金鱼很快死掉了,说明凉开水中所含 (填微粒种类)少。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 。
(4)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是 。
(5)用汽油洗去油污的原理是 。
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【题目】同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。
(1)填表
实验步骤 | 观察到的现象 |
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分反应。 | |
②在①所得的溶液中,插入 ,充分反应。 | 无明显现象 |
③在②所得的溶液中插入 ,充分反应。 |
结论:金属活动性Al > Fe > Cu(2)将铝丝插入前应进行的操作是 ;
(2)小强同学认为要得到Al > Fe > H >Cu的结论,不必做补充实验,只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】华雪在做氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应的实验时使用了无色酚酞试液。
(1)使用无色酚酞试液的作用是 。
(2)实验过程中,华雪同学发现溶液由红色变成了无色,于是她判断该溶液呈中性。你认为正确吗? ,理由是 。
(3)下面我们就这个问题一起来进行实验探究:
【猜想假设】
猜想①:该溶液呈中性,是氯化钠溶液。
猜想②:该溶液显碱性,是氯化钠溶液和氢氧化钠溶液的混合溶液。
猜想③:该溶液显酸性,是 和 混合溶液。
吴丽认为猜想 肯定是错误的,理由是 。
【探究实验】取样,向溶液中加入 物质,看到 现象。
【结论与反思】通过以上实验现象得出:猜想 正确。使酚酞溶液显无色的不一定是中性溶液。
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【题目】某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度。
[猜想与假设](1)溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):①pH>7;②pH ;③pH 。
[设计与实验]小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验:
小方:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7。
小钟:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿pH试纸,然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7。
小陈:取pH试直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7。
(2)[评价]以上三位同学中操作规范的是 同学,其余两位同学操作上的错误是 ; 。
(3)[结论]从物质的类别看,碳酸钠是一种 (填“酸”或“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明显碱性的溶液 (填“一定”或“不一定”)是碱的溶液。
(4)[应用]根据碳酸钠溶液显碱性,说出它在日常生活中的一种用途: 。
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【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH一定小于7
B.NaHCO3和NaOH含有相同的H、O元素,所以它们都属于碱类
C.置换反应中有单质生成,所以有单质生成的反应一定属于置换反应
D.中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.碱能跟某些非金属氧化物反应,所以碱溶液能吸收一氧化碳气体
C.酸能使紫色石蕊溶液变红,通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红,所以二氧化碳是酸
D.碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱
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【题目】维生素B2(化学式C17H20O6N4)可以用于防治多种炎症疾病。下列关于维生素B2的说法正
确的是
A. 维生素B2是由碳、氢、氧、氮原子直接构成的
B. 维生素B2I中碳、氢元素的质量比为5:51
C. 维生素B2分子的相对分子质量为376
D. 维生素B2中氧元素的质量分数最大
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【题目】水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示简要回答问题:
(1)楼房着火,消防队员用水灭火,灭火的原理是______;
(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用_______的方法降低它的硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是______;
(4)下列各项与自来水的净化过程无关的是_____(填标号).
A.吸附 B.消毒 C.电解 D.过滤
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