猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
① | 将燃着的木条伸进收集到的有生成物气体的集气瓶中 | 生成物气体中含有二氧化碳 | |
② | 生成物中的固体物质是碳酸钙 |
猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
① | 燃着的木条熄灭 | ||
② | 取少量生成物固体样品于小试管中,滴入少量稀盐酸 收集产生的气体通入澄清的石灰水中; | 滴入盐酸后产生气泡 澄清石灰水变浑浊 |
科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
(4分)家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,使用时间长了易结水垢(如图)。原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2] 受热易分解,生成水和大量的气体,还生成一种难溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。
[产生问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外,另外两种生成物是什么?
[提出假设] ① 小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙。
② 小卓同学根据 定律猜想生成物的气体可能是二氧化碳。
[实验与事实] 依据猜想他们设计了如下实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 |
验证猜想的①方案 | 向生成的难溶于水的化合物中加入适量的 。 | 有气泡生成 |
验证猜想②的方案 | 取少量硬水于试管并加热,将生成气 体通入 中。 | 可观察到 。 |
[解释与结论]:水垢主要成分之一是碳酸钙。
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科目:初中化学 来源: 题型:
| 实验步骤 | 实验现象 |
验证猜想的①方案 | 向生成的难溶于水的化合物中加入适量的 。 | 有气泡生成 |
验证猜想②的方案 | 取少量硬水于试管并加热,将生成气 体通入 中。 | 可观察到 。 |
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科目:初中化学 来源:2011-2012学年福建省武夷山市岚谷中学九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:探究题
(4分)家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,使用时间长了易结水垢(如图)。原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2] 受热易分解,生成水和大量的气体,还生成一种难溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。
[产生问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外,另外两种生成物是什么?
[提出假设] ① 小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙。
② 小卓同学根据 定律猜想生成物的气体可能是二氧化碳。
[实验与事实] 依据猜想他们设计了如下实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 |
验证猜想的①方案 | 向生成的难溶于水的化合物中加入适量的 。 | 有气泡生成 |
验证猜想②的方案 | 取少量硬水于试管并加热,将生成气 体通入 中。 | 可观察到 。 |
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科目:初中化学 来源:2012届福建省武夷山市九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:实验题
(4分)家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,使用时间长了易结水垢(如图)。原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2] 受热易分解,生成水和大量的气体,还生成一种难溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。
[产生问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外,另外两种生成物是什么?
[提出假设] ① 小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙。
② 小卓同学根据 定律猜想生成物的气体可能是二氧化碳。
[实验与事实] 依据猜想他们设计了如下实验方案:
|
实验步骤 |
实验现象 |
验证猜想的①方案 |
向生成的难溶于水的化合物中加入适量的 。 |
有气泡生成 |
验证猜想②的方案 |
取少量硬水于试管并加热,将生成气 体通入 中。 |
可观察到 。 |
[解释与结论]:水垢主要成分之一是碳酸钙。
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