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    下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是(　　)

    A. 氧化钙　矿泉水 B. 生铁　黄铜矿

    C. 空气　碳酸钠 D. C60　氯酸钾

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    科目：初中化学 来源：广东省2017届九年级下学期二模化学试卷 题型：单选题

    不能用金属和一种稀酸反应制取的化合物是

    A. AlCl3 B. Fe2(SO4)3 C. MgCl2 D. ZnSO4

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    科目：初中化学 来源：陕西省西安市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：简答题

    某兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行实验。

    （1）挤压滴管,观察到左侧装置中产生大量气泡,发生反应的化学方程式为____________；微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是___________；白磷燃烧的化学方程式为__________________。

    （2）打开左侧弹簧夹,通入氮气,燃烧的磷很快熄灭,体现出的灭火原理为_________.

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    科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期期中检测化学试卷 题型：实验题

    下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

    请回答下列问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________(填字母序号)，反应的符号表达式为______________。若用装置D收集氧气，验满的方法是________________。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是____________。

    （3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从________(填“a”或“b”)端通入。

    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。

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    科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期期中检测化学试卷 题型：填空题

    按要求写出下列符号或意义。

    （1）2个氧原子________；

    （2）2个亚铁离子________；

    （3）3个硫酸根离子________；

    （4）氩气________；

    （5）5S2－________________________；

    （6）3NH4＋________________________。

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    科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期期中检测化学试卷 题型：单选题

    下列说法错误的是（ ）

    A．原子核由质子、中子构成

    B．花香四溢主要是分子之间的间隔

    C．保持水化学性质的微粒是水分子

    D．化学反应前后原子的种类不会改变

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    科目：初中化学 来源：福建省莆田市2018届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：实验题

    实验是科学探究的重要方法。按下图所示的实验装置回答问题：

    （1）仪器①的名称____________________。

    （2）实验室用A装置制取氧气时，长颈漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比较干燥的氧气，应选择的收集装置是_____(填字母，下同）；要收集比较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____。

    （3）用排空气法收集气体，除了考虑该气体的密度外，还应考虑__________(写一点）。

    （4）方舟同学通过自己的不懈努力，终于收集到了一瓶气体，可他不确定瓶内的就一定是氧气，请优秀的你设计实验解决方舟同学的困惑。（写出操作，现象，结论）______________________________。

    （5）你能写出用A装置制取氧气的化学符号表达式吗？___________________________。

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    科目：初中化学 来源：四川省雅安市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如下图所示）。

    这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设可能是实验室制备氧气的一种液体药品并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。

    [设计实验] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热。

    （1）用_________法收集一试管纯净的气体。

    （2）反应的化学方程式为 ____________。

    （3）检验收集的气体的方法为____________。

    [实验现象]木条复燃。

    [实验结论]由以上现象可知此气体是_____；该无色溶液是________，则原假设成立。

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    科目：初中化学 来源：广西壮族自治区崇左市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计。

    实验一：设计新的实验装置

    实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；

    （1）可观察到带火星的棒香立即___；

    （2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是___(填序号)

    A. 实验所用的仪器、材料及药品均易得到

    B. 实验室用的药品用量太大

    C. 反应速度太慢，耽误时间

    D. 实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

    实验二：寻找新的催化剂

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    I、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A. B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A. B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃.B试管中无明显现象。

    Ⅱ、待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。

    Ⅲ、将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量。

    所的固体质量为___

    IV、分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C. D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    （实验结论）

    （1）A中产生的气体是___；

    （2）实验Ⅱ、Ⅲ可以证明：___，再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。

    （3）写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学方程式：___________________；

    （实验评价）

    （1）设计实验IV的目的是___；

    （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是___.

    （实验拓展）

    查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是___

    A. MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

    B. 同一个化学反应可以有多种催化剂

    C. 催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行

    D. 用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

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