碳酸氢钠(NaHCO3)俗称“小苏打 .在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究． [探究实验1]碳酸氢钠溶液的酸碱性用试管取适量碳酸氢钠溶液.滴加酚酞试液.振荡.溶液变浅红色．结论: ． [探究实验2]能与酸反应取适量碳酸氢钠加入试管中.滴加稀盐酸.再把燃着的木条迅速伸入试管.木条熄灭.碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式: � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

碳酸氢钠（NaHCO₃）俗称“小苏打”，在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色．结论：　　．

【探究实验2】能与酸反应

取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式：　．

【探究实验3】能与碱反应

查阅资料：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象．（提示：可以选择CaCl₂溶液做试剂，通过证明有Na₂CO₃生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学分别进行了甲、乙两个实验．回答下列问题：

比较甲、乙两个实验的目的性区别是　　；

有同学提出两个实验都不足以证明有Na₂CO₃生成，其理由是　　；要证明有Na₂CO₃生成，还需要进行的操作是　．

碳酸氢钠溶液显碱性 NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O　

实验1通过检验反应物证明反应发生，而实验2通过检验产物证明反应发生

氯化钙与氢氧化钠反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，在溶液中也产生沉淀

　取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na₂CO₃生成，反之则没有

练习册系列答案

快乐假期智趣寒假花山文艺出版社系列答案

大联考期末复习合订本系列答案

新题型全能测评课课练天津科学技术出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

3.写出下列根的符号和化合价：氢氧根_______,_______;硝酸根_______,_______;硫酸根_______,_______;碳酸根_______,_______;铵根_______,_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

（1）A中x=　　；A粒子的化学式是　　．

（2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是　　．

（3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是　　（填字母代号）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

现有如下图所示的实验装置，请据图回答问题：

（1）如果用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，应选用的发生装置是_(填序号，下同)，反应的方程式是_ ___。要想收集一瓶较纯净的氢气，最好选用装置_ __来收集。

（2）实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法，则制取甲烷应选择的发生装置是__ __。

（3）实验室制取氧气时，使用B装置比A装置的优点是_ __。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”．在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）．用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）．在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？

【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO₂）和一种常见的气体单质．

【猜想与假设】对于生产的是什么气体，四位同学有如下猜测：

甲：二氧化氮；乙：氮气；丙：氧气；丁：氢气；

同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是：、．

【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是：，观察到的现象是，说明同学丙的猜想正确．硝酸钾分解的化学方程式是．

【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：．

【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？

已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：|