【题目】“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
从宏观知微观
水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为______；
气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是______和______
填符号
。
从微观知宏观
微粒A最外层电子数是______，在化学反应中容易______填“得”或“失”电子；
微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是______填编号，下同，属于同一种元素的是______和______。
【答案】（1）①分子之间有间隔；②N，H．（2）①7，得；②B，C，E．
【解析】
【试题分析】本题考查了利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识．
（1）①由于分子之间有间隔，50mL水与50mL酒精混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H．
（2）①由原子结构示意图可知，微粒A最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易得电子；
②微粒A、B、C、D、E中，B、C的原子的最外层电子数都是8，达到了稳定结构，C、E的质子数相同，属于同一种元素。
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一卷搞定系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气和水是人类宝贵的自然资源,以下是某校化学兴趣小组对它们的研究:
Ⅰ 空气污染及防治:据环保部门报告，入秋以来我省13市均连续出现严重雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
（1）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_____大量增加（填字母序号）；
A 二氧化碳 B 一氧化碳 C 可吸入颗粒物 D 二氧化硫
（2）专家提醒市民，出行最好带口罩，防PM2.5专用口罩使用了活性炭的______作用；
（3）在空气质量分级标准中质量级别越高，说明空气质量越_____（填“好”或“差”）；
（4）请你提出一条防治空气污染的合理建议_________。
Ⅱ 探究水的净化：同学们在黄海边旅游时，用瓶装了些海水带回实验室，仿照自来水厂的净水过程，按照图1流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。
（1）海水因含大量氯化钠而略带咸味，氯化钠由___________构成（填粒子符号）。
（2）一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水。取适量地下水，加入____________并搅拌，若观察到水中起浮渣，则证明从深井取用的地下水是___________(填“硬水”或“软水”）。
（3）研究过程中，同学们查阅资料时发现，目前许多旅游景点安装了直饮水机，其工作流程如图2所示。③中紫外灯管照射的作用是_____，超滤膜的作用相当于实验室的_________（填操作名称）。
Ⅲ 揭密水的变化：宏观、微观之间存在必然联系，请根据下图水的两种变化和微观示意图回答问题。
（1）图3属于_________变化，从微观结构分析，该变化的特点是：_______。
（2）图4电解水实验中，小明推测“a试管内产生的是氢气，b管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的___________（填序号）环节。
A 提出问题 B 猜想与假设 C 设计并进行实验 D 表达与交流
（3）图4对应于图5中的___（填“甲”或“乙”）变化，该变化的文字表达式为__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）从装置A～D中选择：加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的______（填字母），此装置在制取氧气时，试管内还要放入_______，该反应的符号表达式是：__________。某同学用E装置来收集氧气，则氧气应该从_____通入。（填“d”或“e”）
（2）用B装置来制取二氧化碳，最大的优点是________，收集装置应该为_________（从C、D中选择）。
（3）若制取O2用F装置排水收集，请将图F补画完整_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究。
(1)指出标号仪器名称：①________。
(2)如果用A装置加热高锰酸钾制氧气，你认为该装置中还缺少____。若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是____。写出高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式______________________。
(3)用C装置收集氧气的依据是_________，检验是否收集满的方法是________。
(4)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是_______（填序号）。
①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集氧气
⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦固定仪器
A.②③⑦①④⑤⑥ B.⑦②③①④⑥⑤ C.②⑦③①④⑤⑥ D.②③⑦①④⑥⑤
(5)通常状况下，甲烷是一种无色无味气体，难溶于水，密度比空气小，实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得。制取并收集甲烷可选用的装置是_____(填字母)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如下图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）
（1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超滤膜的作用是__________。
A．去除有害菌和部分病毒
B．吸附杂质
C．除去较大的不溶性杂质
（2）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取___________方法。
（3）下列图标表示“国家节水标志”的是___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体——过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量。
小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
（提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气?
（查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等。
（猜想与验证）
（1）小明依据资料显示：加热过氧化钙可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到________，松开手后，导管口有液面上升。 |
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性。 |
实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
分析与反思：
虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 。
（3）小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议： 。
这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害，其中，塑化剂（DMP）分子式为C10H10O4．求：
（1）DMP的相对分子质量为 ；
（2）DMP分子中C、H、O 三种元素的质量比为 ；
（3）DMP分子中氧元素的质量分数为（结果精确到0.01） ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列表中的叙述、对应的化学方程式和所属反应类型都正确的是（ ）
叙述 | 化学反应方程式 | 反应类型 | |
A | 电解水 | 2H2O=2H2＋O2 | 分解反应 |
B | 探究一氧化碳的还原性 | CO＋CuO | 置换反应 |
C | 用二氧化碳制作碳酸饮料 | CO2＋H2O=HCO3 | 化合反应 |
D | 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 | Al(OH)3＋3HCl=AlCl3＋3H2O | 复分解反应 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a____、b____；
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是____(填序号)。其中二氧化锰起的作用叫_____作用。
(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式(或符号表达式)为____。
(4)用E装置收集氧气的依据是____，检验氧气是否集满的方法是_____。
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