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NH4NO3是一种用途很广泛的物质,它溶水
 
(填“吸”或“放”)热.汽车的安全气囊里填充的就是该物质,当受到猛烈撞击时会在0.03秒内产生大量的气体填充气囊,以达到保护司乘人员的作用,其发生的化学反应方程式为2NH4NO3
 撞击 
.
 
2N2+O2↑+4X,则X的化学式为
 
,NH4NO3中氮元素的质量分数是
 
考点:溶解时的吸热或放热现象,元素的质量分数计算,质量守恒定律及其应用
专题:化学式的计算,化学用语和质量守恒定律,溶液、浊液与溶解度
分析:硝酸铵溶于水吸热;
根据质量守恒定律可知,在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变可得X的化学式;
据硝酸铵的化学式和元素的质量分数公式可计算出氮元素的质量分数.
解答:解:硝酸铵溶于水吸热;
根据质量守恒定律和化学方程式可知,X的化学式中含有N元素的原子个数为:(2×2-2×2)÷4=0,含有H元素的原子个数为:(2×4÷4)=2,含有O元素的原子个数为:(2×3-2)÷4=1.
故X的化学式为:H2O;
根据硝酸铵的化学式可知,氮元素的质量分数为:
14×2
14+1×4+14+16×3
×100%
=35%.
故答案为:吸;H2O;35%.
点评:本题主要考查学生利用化学方程式和质量守恒定律以及化学式综合分析和解决实际问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究.
【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?
【猜想假设】猜想一:全部是CaO       
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物
猜想三:全部是Ca(OH)2   
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
实验方案方案一方案二
实验操作
实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含
 

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有
 

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以上二种实验方案.写出方案二发生的化学反应方程式
 

【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想
 
成立.
【拓展迁移】通过反思生石灰干燥剂变质的原因后,请判断下列气体中不能用生石灰作干燥剂的是
 
.(填序号)  ①CO2②SO2③HCl  ④NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

在10℃时,某物质的溶解度为5克,在此温度下该物质饱和溶液里,下列相互之间的质量比例关系正确的是(  )
A、溶液:溶质=21:1
B、溶剂:溶质=19:1
C、溶液:溶剂=20:21
D、溶质:溶液=1:20

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是(  )
A、它们都是溶液
B、它们都含有氢元素
C、它们都解离出了氢离子
D、它们都含有酸根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

70℃时,NH4Cl的溶解度是60克.将320克此温度的饱和NH4Cl溶液蒸发掉40克水,仍然保持在70℃,求:
(1)蒸发后溶液的溶质质量分数.
(2)析出晶体的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用一定质量的双氧水和二氧化锰混合制取氧气,能正确表示反应过程中二氧化锰的质量m与反应时间t的关系的图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,对呼吸和心血管系统均会造成伤害.为提高空气质量减少PM2.5排放,下列做法合理的是(  )
A、减少燃放烟花爆竹
B、多用私家车出行
C、随意焚烧垃圾
D、多用煤作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

日本核电站发生爆炸释放出大量碘-131,是碘元素具有放射性的一种原子,它的原子核内有78个中子,相对原子质量的为131.则下列说法正确的是(  )
A、碘元素的质子数为53
B、碘元素是金属元素
C、该原子核外有78个电子
D、碘元素的原子质量为131g

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科目:初中化学 来源: 题型:

“催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体,如图为该反应的微观示意图,其中不同颜色的球代表不同的原子.下列说法正确的是(  )
A、乙和丙中所含的元素种类不同
B、甲和丁中同种元素的化合价相等
C、该反应中共有三种元素
D、参加反应的甲、乙分子个数比为5:4

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