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    19．如图中“-”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示甲在一定条件下可以直接转化为乙．表中四组选项中，符合如图要求的是（　　）
    甲乙丙丁
    AH2SO4NaOHNaClNa2CO3
    BCOCO2H2SO4CuO
    CZnZnSO4MgHCl
    DO2COCuOC
    A．AB．BC．CD．D

    分析 在解答时利用酸碱盐之间发生反应、碳和碳的氧化物的性质以及金属的活动性顺序及其应用来解答；具体的分析方法为：首先判断甲是否能够通过适当的反应来制得乙，然后再判断甲、丙、丁之间是否能够发生反应，只要一个不满足即可排除．

    解答 解：A、硫酸和任何物质反应都不能够生成氢氧化钠，故A不符合要求；
    B、一氧化碳可以和氧气反应生成二氧化碳，但二氧化碳和硫酸不反应即乙和丙不能反应，故B不符合要求；
    C、锌和稀硫酸能够反应生成硫酸锌，也可以和盐酸反应；金属活动顺序中镁在锌前，镁可以和硫酸锌反应，也可以和盐酸反应，所以本选项中的四种物质能够满足题给的条件，故C符合要求；
    D、氧气可以和碳反应生成一氧化碳，即甲可以和丁反应，同时能生成乙，碳和一氧化碳都能够还原氧化铜，即丙可以和丁及乙反应，故D符合要求．
    故选：CD．

    点评 熟练掌握金属活动性顺序及其应用，知道复分解反应发生的条件：有水、气体或沉淀产生；熟记碳和碳的化合物的性质并能够熟练的运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．在一个堆放了一批袋装化肥（主要成分为碳酸氢铵）的小仓库里，过了一个夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些袋里的化肥变少了．检查发现，变少的化肥包装袋有少许破损，但没有发现化肥落在地上．
    （1）你认为袋中化肥变少的原因可能是什么？请与同学讨论，提出相应的假设．
    （2）根据上述信息，你是否能证实（或否定）你或其他同学所提出的假设？
    （3）观察如图的实验，记录实验现象，通过联想、推理，你能确定这些化肥消失的原因吗？你认为在保存碳酸氢铵化肥时需要注意什么问题？请将实验结果记录在表中．
     实验过程 实验现象 实验结论 碳酸氢铵保存注意点
     取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿固体逐渐减少，有刺激性气味的气体产生碳酸氢铵受会发生分解 注意密封保存、避免暴晒 

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：c长颈漏斗、a酒精灯、b铁架台、d集气瓶；
    （2）用加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式（或符号表达式）为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．该反应属于分解反应．应选择的发生装置是A（填标号），停止该实验的正确操作步骤是先移导管后熄灯，其目的是防止水槽水倒流使试管破裂，用该装置制取氧气时试管口还要塞棉花团；目的是防止高锰酸钾粉末进入或堵塞导管．
    （3）能用C装置收集氧气是因为氧气具有不易溶于水的性质，用向上排空法收集氧气检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （4）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．二氧化锰是该反应的催化剂，应选择的发生装置是B（填标号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是空气中氧气含量的测定装置．在燃烧匙内盛足量的红磷，点燃后立即插入钟罩内，并塞紧瓶塞，待燃烧停止后　冷却至室温，试回答：
    （1）红磷燃烧时产生大量的白烟（填“雾”或“烟”）．
    （2）实验过程中钟罩内水面逐渐上升，最后进入的水的体积约占原容积的$\frac{1}{5}$．
    （3）在此实验中能否用碳、硫代替红磷？不能，原因是因为碳、硫的燃烧产物二氧化碳、二氧化硫均为气体，罩内气体压强没有明显减少，水面难以上升，据此测定的氧气体积不准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．农村有名谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐，雷雨给庄稼施加了（　　）
    A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．复合肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．氢氧化钠固体暴露在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，用化学方程式表示发生的变化：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是：有气泡产生．化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动．

    （1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整．
      稀硫酸 氢氧化钙溶液
     实验现象溶液变红色 溶液变蓝色
    （2）在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是氢氧化钠溶液由红色变成无色，得出的结论是浓盐酸具有挥发性，酸碱会发生中和反应．
    （3）在实验C的试管①中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是有蓝色沉淀生成，反应的化学方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．要使试管②中产生白色沉淀，应滴加氯化钡溶液（写一种溶液）．
    （4）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是气球胀大，他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方程式为SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．现有Na、O、C、H四种元素，请选用其中一种或几种元素写出符合下列要求的化学用语各写一个：
    （1）最简单的有机物CH4；
    （2）水溶液呈碱性的盐Na2CO3；
    （3）焙制糕点所用发酵粉的主要成分NaHCO3；
    （4）氢氧化钠中的阴离子OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．将化学知道用到生产、生活中，是学习化学的目的之一．不列做法中正确的是（　　）
    A．大量用塑料袋包装食品B．用水经常冲洗自行车以防止生锈
    C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．绝对不许施用化肥、农药

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