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    【题目】2019年是化学元素周期表问世150周年。国际权威机构IUPAC（国际纯粹与应用化学联合会）宣布中国科学家姜雪峰作为“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右图所示。下列说法中，不正确的是

    A. 原子序数是16

    B. 属于非金属元素

    C. 原子的核外电子数为16

    D. 相对原子质量为32.06 g

    【答案】D

    【解析】

    A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，该元素的原子序数为16，故A正确；

    B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硫，带“石”字旁，属于非金属元素，故B正确；

    C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核外电子数为16，故C正确；

    D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，常省略不写，故D错误。故选D。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用石墨做电极进行电解水实验，为增加导电性，改用Ca(OH)2饱和溶液进行电解，实验时除两个电极均有气泡冒出外，溶液中还出现了白色浑浊，该小组对白色浑浊出现的原因进行了如下探究。

    （猜想与假设）

    ① 溶液温度升高导致Ca(OH)2析出而出现白色浑浊。

    ② 水减少导致Ca(OH)2析出而出现白色浑浊。

    ③ 与石墨电极有关。

    （查阅资料）

    ① Ca(OH)2的溶解度：20℃时为0.16 g，100℃时为0.07 g。

    ② 在加热条件下铜能与氧气反应生成黑色的氧化铜。铜与稀硫酸不反应；氧化铜能与稀硫酸反应。

    （进行实验）

    实验

    实验装置

    主要实验操作

    实验现象

    1

    取20mLCa(OH)2 饱和溶液加热至沸腾

    溶液中未出现白色浑浊

    2

    取Ca(OH)2饱和溶液于烧杯中，加5 ml水，通电3 min

    烧杯中溶液体积几乎无明显变化，溶液中明显出现白色浑浊

    3

    更换石墨电极为铜电极，取Ca(OH)2 饱和溶液于烧杯中，通电3 min

    与电源正极相连的铜电极变黑，溶液中未出现白色浑浊

    （解释与结论）

    （1）实验1得出的结论是_______。

    （2）实验2通电3 min后得到的溶液为_______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

    （3）猜想与假设②不成立，依据的现象是_______。

    （4）实验3中更换石墨电极为铜电极的目的是_______。

    （反思与评价）

    （5）为除去实验3中铜电极上的黑色物质，需要的试剂是______。

    （6）通过探究过程，用石墨做电极进行实验时，Ca(OH)2溶液中出现白色浑浊的原因是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验室制取气体的设计中，可行的是

    A．加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气

    B．盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳

    C．稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳

    D．稀硫酸跟铜反应制取氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学课外兴趣小组活动中，小组同学从附近河流中取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。

    （1）用下图简易净水器对水样进行初步净化。其中使水样通过（填字母）_______层主要除去 固体不溶性杂质，通过（填字母）_______层以除去一些可溶性杂质及臭味。

    A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭

    （2）检验净化后的水是软水或硬水的方法是（填字母） _______。

    A. 用肥皂水 B. 加热煮沸 C. 蒸馏

    （3）日常生活中，降低水硬度的方法是_______。

    （4）水厂处理水时，有时会向水中加漂白粉，此过程发生的是_______（选填“物理”或“化学”） 变化。

    （5）为了确定水的组成，课外小组进行了电解水的实验，请你写出电解水的化学方程式_______。 此时可以用_______检验生成的氧气。

    （6）如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线图，请根据图示信息回答：①在_______℃时，氯化钠与硝酸钾的溶解度相等，将 t2℃时的饱和氯化钠溶液和饱和硝酸钾溶液分别降温到 t1℃，此时________填“能”或“不 能”）确定硝酸钾溶液中析出的晶体多。

    ②在t2℃时，能配成硝酸钾溶液的最大溶质质量分数为_______（结果保 留小数点后一位）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。

    【实验推断】

    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，

    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，

    小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

    （3）小青认为小刚的结论不完全正确， 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

    【实验结论】这瓶溶液是 。

    【探究启示】实验取完药品后应 。

    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 （填符号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图探究二氧化碳的性质（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。

    （1）实验1，将CO2倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛熄灭，说明CO2具有的性质是______。

    （2）实验2，能证明H2O和CO2发生了化学反应的现象是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    （1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、________等。

    （2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列属于新能源的是________（填序号）。

    A．潮汐能 B．太阳能 C．风能

    （3）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    ①该过程发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。

    ②从微粒的角度分析，该过程中发生变化的是______（填序号）。

    A．原子种类 B．原子数目 C．分子种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入足量的稀硫酸，反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示．请回答下列问题：

    （1）将合金粉碎的目的是______．

    （2）10g合金中铜的质量为______g．

    （3）充分反应后产生的氢气质量______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为实验室常用的实验装置：

    据此回答下列问题：

    (1)写出带标号仪器的名称：①_______________②________________；

    (2)常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置是_____________（填序号）；

    (3)实验室制取CO2的化学方程式为__________________________________________；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为__________________，若用此法来制取CO2，应选用的发生和收集装置是_______________（填序号）；

    (4)装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_________________，植物油上方原有的空气对实验的结果______________（填“有”或“没有”）明显影响。

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