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【题目】(6分)通过实验现象和题给信息,按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验:

(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后迅速放集气瓶中,能观察到的现象是         

(2)反应的文字表达式是:___ _ 。 

(3)反应后冷却打开止水夹,烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的     

(4)此实验说明集气瓶中有氧气,大约占空气的1/5体积,剩余气体主要是 气。

(5)已知:镁+氧气点燃氧化镁(固体),镁+氮气点燃氮化镁(固体)

根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?    (填“能”或“不能”)

【答案】(1) 红磷燃烧发出黄色火焰,冒出大量白烟 ,放出热量;(2)红磷+氧气 五氧化二磷;(3)1/5 ;(4)氮气;(5) 不 能

【解析】

试题分析:(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后迅速放集气瓶中,能观察到的现象是红磷燃烧发出黄色火焰,冒出大量白烟 ,放出热量;(2)反应的表达式为:红磷+氧气 五氧化二磷;(3)反应后冷却打开止水夹,烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的1/5;(4)此实验说明集气瓶中有氧气,大约占空气的1/5体积,剩余气体主要是氮气;(5) 不能用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数,因为金属镁既能与氧气反应又能与氮气反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)化学是以实验为基础的自然科学,下图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答:

(1)实验室若用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式

(2)实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,所需要的装置组合是(填装置序号);

也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为

(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的

(4)实验室若检验CO2应选择装置 ,其反应的化学方程式为

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【题目】化学就在我们身边,现有①稀盐酸、②小苏打、③熟石灰、④石墨、⑤甲烷,从中选择适当的物质,按下列要求填空(填序号)

1可作干电池电极的是

2可用于金属表面除锈的是

3焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是

4可用于改良酸性土壤的是

5天然气的主要成分是

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【题目】下列变化属于化学变化的是

A. 矿石粉碎 B. 石蜡熔化 C. 干冰升华 D. 面包发霉

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【题目】(14分)实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.

(1)写出指定的仪器名称

① _________②__________③__________

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是______________(填a、b或c)

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置_____(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的 _______

(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______________________

(5)用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因是_________________________用排水法收集氧气待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是 ;应待 ____________时,再收集。实验结束时应先把导管 ,后熄灭 ,原因是 ;集满氧气的集气瓶应 放在桌上并盖上玻璃片。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了防止水的污染,下列各项措施中不可行的是

A. 抑制水中所有动植物的生长 B. 不任意排放工业废水

C. 生活污水经处理后再排放 D. 合理使用农药和化肥

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【题目】某课外兴趣小组的同学设计了一系列实验方案。其中能达到实验目的是

A.用50 ml的量筒量取8.0ml水

B.用向上排空气法收集氢气

C.用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是否为CO2

D.用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验装置及实验操作是化学实验的基本内容请将体现下列实验操作目的正确选项的字母,填在对应的横线上

A.防止药品污染 B.防止试管破裂 C.防止实验误差

加热试管时,先均匀加热后集中加热_________,滴管使用后,及时清洗并放在试管架上______________,量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中常用的物质加入于水,可能得溶液的是

A植物油 B味精 C面粉 D牛奶

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