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    N表示的意义有①
     
    ；②
     
    ．
    考点：元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据元素符号的意义进行分析解答．
    解答：解：元素符号N的意义有：①表示氮元素；②表示一个氮原子．
    故答案为：氮元素；一个氮原子．
    点评：本题难度不大，掌握元素符号的宏观与微观意义是正确解答本题的关键所在．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验，说明判断反应发生的依据．
    实验步骤 实验现象 解释
    在100mL烧杯中加入30mL硫酸铜溶液，将几根用砂纸打磨干净的铁钉浸到硫酸铜溶液中，待反应一段时间后观察现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某学生用截断一半的大塑料瓶及镀铬别针等材料自制的电解水的装置．根据图示回答下列问题：
    （1）其所用电源为
     
    电，由图可知A端为
     
    极．
    （2）与A端相连接的试管中得到的气体是
     
    ，可用
     
    来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，在烧瓶里收集满CO2气体，烧瓶用带导气管（导管一端事先已绑好一个气球）的胶塞塞紧．当拔开胶塞迅速倒入浓Ca（OH）2溶液后，立即塞紧振荡，可以看到气球
     
    ．该反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    t℃时，把一定量的二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中，使二氧化碳恰好与氢氧化钠完全反应，测得反应后溶液的质量为88.8g，若把溶液蒸干可得到21.2g碳酸钠．求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳（CO2）：二氧化碳由
     
    组成；二氧化碳由
     
    构成；1个二氧化碳分子由
     
    构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近段时间，雾霾笼罩山城．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．
    （1）大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的
     
    （填序号）．
    A．二氧化碳      B．一氧化碳        C．二氧化硫       D．可吸入颗粒物
    （2）下列行为能产生PM2.5的是
     
    ．
    A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧
    B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车
    C．大力发展火力发电
    D．节日里燃放鞭炮
    （3）频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售，医生指导晨练爱好者雾霾天最好待在家里，若要外出必须戴好口罩．常用的三种口罩过滤孔径如下：①普通16层纱布口罩在100微米左右；②单层无纺布口罩在10微米左右；③N95专业口罩在0.1微米左右．应选择的口罩是
     
    （填序号）．
    （4）请写出一条你能做到的能减少PM2.5的措施是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）污染空气的主要污染物为
     
    和
     
    ；
    （2）人呼出的气体中增多的成分为
     
    、
     
    ，减少的成分为
     
    ；
    （3）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
     
    ；雨雪等自然现象证明空气中有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2003年5月，全国上下都在开展抗“非典”的防疫工作，为阻断病毒的传播，要求各类公共交通工具（飞机、车、船）每天进行消毒，其中常用的“84消毒液”是一种含次氯酸钠（氯元素为+1价）的药剂．下列化学式为次氯酸钠的是（　　）
    A、NaCl
    B、KClO3
    C、NaClO3
    D、NaClO

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