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下列物质①空气 ②液氧 ③氧化汞 ④二氧化碳中,含有氧分子的一组是

A.②③ B.①④ C.①② D.②④

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2016届河北省秦皇岛市卢龙县九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列描述中表达的是物质化学性质的是

A.氧气是一种无色无味的气体

B.天然气加压能液化

C.自来水厂净水过程中加入的少量氯气能够消毒

D.水蒸发产生水蒸气

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是

A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.道尔顿 D.阿伏加德罗

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省无锡市惠山区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列化学用语中,只有微观意义的是

A.3O B.N2 C.Cu D.CO2

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省江阴市要塞片九年级上学期期中测试化学试卷 (解析版) 题型:探究题

只有氧气才能支持燃烧吗?某学习小组对这个问题进行如下探究。

【信息给予】钠是一种银白色的金属,能与空气中的氧气与水蒸气反应。

【提出问题1】除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧。

【进行实验一】如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

【得出结论】二氧化碳 1 (“能”或“不能”)支持某些物质燃烧。

【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是____2__

【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么?

【猜想与假设】黑色颗粒可能是 3 (用化学式填写)。

【进行实验二】现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水______4____。

【得出结论】实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的。

【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸钠 (Ⅱ)氢氧化钠。你认为猜想 5 (填序号)一定是错误的,理由是 6

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省江阴市青阳片九年级上学期期中测试化学试卷 (解析版) 题型:选择题

下列图象能正确反映对应变化关系的是

A

B

C

D

测定空气中

氧气的含量

加热高锰酸钾制氧气

用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

电解水

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科目:初中化学 来源:2016届福建省南安市九年级上学期期中测试化学试卷 (解析版) 题型:选择题

化学发展促进人类社会的发展,化学日益渗透到社会生产的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究的范畴

A、环境保护

B、物质的组成、结构和性质

C、认识自然、认识物质、应用物质

D、研究地壳板块的运动规律

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科目:初中化学 来源:2016届广东省汕头市九年级上学期期中测试化学科试卷(解析版) 题型:填空题

水是生命之源,我们要保护水资源,节约用水。根据下列实验装置作答。

图1 图2 图3

(1)图1是某同学所画的自制简易净水器示意图。

①制作材料:见图标志,则a是____________,b是___________。

②使用说明:使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达到饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和_____________,需要更换的是蓬松棉和_____________。

③写出一条你在生活中节约用水的措施__________________________________。

(2)图2操作能够除去水中不溶性杂质,这个操作叫做__________。其中,玻璃棒的作用是______________________,而且玻璃棒要轻靠在____________________,以防止玻璃棒损坏滤纸。

(3)图3是电解水的装置,请写出该反应的化学式表达式____________________,基本反应类型是________________。a试管中的气体是________(填化学式),若要收集该气体,可以用________________法收集,因为该气体_________________;写出该气体的一个化学性质________________。

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科目:初中化学 来源:2016届山东省东营市九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:填空题

(3分)20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时,现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3,请结合图示回答下列问题

(1)图1中一定为饱和溶液的是__________________。

(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为_______________。

(3)图3中表示乙的溶解度曲线是_______________。

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