【题目】实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。(已知铜能和氧气在加热条件下生成氧化铜)
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) ; 。
【答案】 (1)15%;(2)装置二;能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气和铜粉完全反应;(3)铜粉的量不足;未待装置冷却到室温就读数。
【解析】
试题分析:(1)注射器内气体减少的量就是氧气的体积,则实验测得空气中氧气的体积分数为:(15ml9ml)/(25ml15ml)×100%=15%;(2)装置二与装置一装置比较,装置二中的气球在玻璃管的后部,更易让空气流通,氧气与铜能充分反应;实验过程中,注射器应不停推拉活塞;(3)在测定空气中氧气的体积分数时,实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一,可能的原因有:①铜粉的量可能不足,没有将氧气消耗尽;②装置可能漏气,;③实验中可能未冷却至室温就读数等.
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【题目】实验室有一包粉末状固体,老师说可能含硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。某兴趣小组为探究其成分做了以下实验:
(1)取少量固体于试管中,向其中加入过量稀盐酸,充分反应后,产生气体X,得到无色溶液A。气体X的化学式为_____。
(2)取少量无色溶液A于试管中,向其中滴加过量的硫酸镁溶液,产生沉淀,过滤后得到滤液B。根据操作(1)和(2)的现象可知原固体中一定不含_____;若向滤液B中逐滴滴加氢氧化钠溶液至过量,在此过程中观察到的现象是__________。
(3)另取少量固体,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到滤液C,向滤液C中通入少量二氧化碳,有白色沉淀产生,则滤液C中的溶质肯定含有___________。
通过实验,兴趣小组的同学确定了该固体的组成。
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【题目】(3分)锶的原子结构示意图如图所示,其元素符号为Sr。
(1)请写出图中a的数值为__________。
(2)你认为它可能与元素周期表中11-18号元素中__________(写元素符号)的化学性质相似。
(3)请写出金属锶与稀硫酸反应的化学方程式___________________________________。
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【题目】(9分)化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(1)下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是
A.研制出一种疟疾疫苗 B.观测奇异的恒星系
C.揭开人类起源之谜 D.研究太空中的原始气体的组成
(2)某化学反应过程的微观示意图如下:
(图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子)
①由上图还可以看出,分子是由 构成的。
②上图中表示的物质属于纯净物的是 (选填“反应前”或“反应后”)
③在化学反应前后,分子的种类 (选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”)
④化学变化中分子和原子的本质区别是 。
(3)某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣,他查阅资料后得知:
乙炔,化学符号为C2H2,俗电石气。在室温下是一种无色、极易燃的气体。纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度,在氧气中燃烧可达3600度。在烧焊金属方面有重要的用途。乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水。
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物,进行了如下实验。
操作步骤 | 现象 | 结论 |
在氧气中点燃烧乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯 | 出现水雾 | 乙炔燃烧有水生成 |
翻转烧杯,倒入 ,振荡 | 乙炔燃烧有二氧化碳生成 | |
乙炔完全燃烧的表达式 |
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【题目】(7分)水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:
(1) 天然水中含有许多杂质,可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 。
(2) 硬水给生活和生产带来很多麻烦,常用加入 的方法来区分硬水和软水,生活中常用 的方法
来降低水的硬度。
(3) 下图是电解水实验装置。其反应的符号表达式 为 。试管2中的气体名称是 ,
试管1、2中气体的体积比为 。
(4) 地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)。
A.公共场所不必随手关水龙头 B.淘米水用来浇花 C.不间断放水刷牙
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【题目】(22分)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)指出仪器名称① ,② ;
(2)若实验室选用B装置制氧气①发生反应的化学符号表达式是 ,加入药品前,应首先 ;如果在装配时试管内少放了一团棉花会导致 。②若用D收集氧气,应如何验满?③若选用C装置收集氧气,制取氧气装置内空气被排尽的标志是 ;氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先 ,后 。其原因是 。
(3)如果用A装置来制取氧气,其反应的化学符号表达式为 ;该装置中所加固体试剂的名称是 ,它在反应中起 作用。
(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法,最好选用 方法原因是 (答一点)。
(5)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有 (填序号)。
①用容积较小的锥形瓶; ②控制液体的滴加速度;
③加热反应物; ④降低反应物浓度。
⑹若选用F装置收集氧气,气体从 通入。
⑺制取甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如下图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 。用装置C收集气体前,将集气瓶内的空气排尽的操作方法是 。
⑻该小组成员查阅资料知道:氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体;常温下1体积水约能溶解2体积氯气,其水溶液叫氯水(具有挥发性);常温下,Cl2能和NaOH溶液反应。实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2,根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列Ⅰ~Ⅳ中的 。
Ⅰ AD Ⅱ AE Ⅲ AFG Ⅳ AFH
⑼采用A装置制取氧气时,检查装置A的气密性的方法为: 。
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【题目】(12分) 下列实验技能都是你必须具备的,你能作出正确回答吗?
(1)将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后
A.将块状固体放入试管 ________;
B.向试管中倾倒液体________;
C.用胶头滴管向试管中滴加液体________;
D.给试管中的液体加热________;
E.给试管中的固体加热________;
(2)请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号):
①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、
取用粉末状的固体用 ;硫在氧气中燃烧的实验用 ;
可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ;用作较多量试剂的反应容器
(3)化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果,请用“先”、“后”填空。
①连接玻璃管和胶皮管时, 把玻璃管口用水润湿, 稍用力把玻璃管插入胶皮管。
②实验室制备气体时, 加入药品, 检查装置的气密性。
③请你仿照①②再举一例:
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【题目】(12分)某九年级化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验,根据下图的实验装置回答问题:
(1)制取氧气应选用的装置是 (甲或乙),收集氧气可用 法和 法。此反应的文字表达式为 。
(2)木炭在图丁中燃烧的现象是 。
(3)图戊中的现象为 ,说明木炭燃烧的产物有 ;木炭燃烧这个反应的文字表达式为 。
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【题目】(4分)(1)1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程,获得诺贝尔化学奖。将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3)。反应的化学方程式为_____________________________________________________。
(2)体育课上,剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失。该反应的化学方程式为___________________________________。
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