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12.物质A、B、C、D、E、F是初中化学中的常见物质,它们有如图所示的转化关系.回答下列问题:
(1)若D是一种红色金属,F的水溶液呈蓝色,且D和C的溶液不能发生化学反应,则A的化学式为H2,写出下列反应的化学方程式:B+C:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(2)若E难溶于水的盐,且C和D溶液能发生化学反应.写出下列反成的化学方程式:A+B:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;B+C:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 根据物质A-F都是初中化学中的常见物质,A、B反应生成D、E,B、C反应生成E、F,结合化学反应基本类型,可知两个反应不是化合反应、分解反应,然后结合学过的常见物质进行猜想,最后对猜想进行验证即可.

解答 解:(1)D为红色金属,因此D是铜,F的水溶液呈蓝色,可知B是氧化铜,氧化铜和酸,如硫酸反应产生硫酸铜和水,则E为水,A就是氢气;氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水;故答案为:H2; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)若E难溶于水的盐,可知E是常见的碳酸钙,氢氧化钙和二氧化碳、碳酸钠反应都能产生碳酸钙沉淀,且C和D溶液能发生化学反应,因此D是氢氧化钠,C是二氧化碳,B为氢氧化钙,A为氢氧化钙,则F为水;A+B是碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠,B+C是氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水;故反应的方程式分别为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

点评 在解此类题时,首先分析题中各物质的转化关系,然后有目的进行猜想,最后将猜想验证即可,此类题的答案一般不是唯一的.

练习册系列答案
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A.面粉和苏打(加水振荡)
B.白酒和白醋(观察颜色)
C.热塑性塑料和热固性塑料(加热、冷却,看状态变化)
D.棉织衫和羊毛衫(抽丝灼烧,闻气味)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,它们之间的相互转化关系如图所示,“-”表示物质相互之间能反应.A、B、C、E含有一种相同的元素,B为单质;A、C、D都是氧化物;E是用于建筑材料的盐.
(1)写出化学式:BC;
(2)写出C→A化学反应的化学方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(3)E→D反应的基本类型是复分解反应;
(4)C在生活生产中的用途是灭火.(写一点即可)

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20.每天我们都在与多种多样的物质打交道,很多物质在我们的生活、生产中具有重要作用.
(1)科学家发现,氟化物能有效柔性龋齿,含氟牙膏中有氟化钠和氟化胺等物质.氟化钠和氯化钠一样,都是由离子(填“分子”、“原子”或“离子”)构成.
(2)常用不粘锅锅底涂层采用一种塑料-聚四氟乙烯,它的化学性质非常稳定,不与油、盐、酱、醋等调味品反应.聚四氟乙稀属于有机合成材料,从人体所需营养素角度看,油、盐、酱、醋中的“油”属于油脂.
(3)现在提倡和使用“无氟”冰箱,为什么不用氟利昂做制冷剂了呢?因为氟利昂分解出的氯原子能引发下列循环反应而破坏臭氧(O3)层:①Cl+O3=O2+ClO(一氧化氯);②ClO+O=Cl+O2.在上述反应中可循环中可循环的微粒之一是氯原子(一氧化氯分子).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.李明同学对所学知识进行归纳,其中错误的一组是(  )
A.性质与用途:氢气能燃烧且无污染,是清洁能源;铜具有导电性,可制导线
B.元素与人体健康的关系:人体缺铁易患缺铁性贫血症;人体缺碘易患甲状腺肿大
C.生活常识:电线着火,立即用水浇灭;饮水解渴,水越纯越好
D.环境保护:为减少水污染要合理使用农药化肥;为减少白色污染,应使用可降解的塑料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学与生产、生活关系密切,以下说法你认为不正确的是(  )
A.利用化学生产化肥和农药,可以增加粮食的产量
B.利用化学合成药物,可以治疗疾病,保障人体健康
C.塑料、合金纤维、合成橡胶的使用,对人类“百利而无一害”
D.开发利用氢能源,可减少化石燃料的使用,减缓空气的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图所示.A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂.请回答

(1)A的化学式为CH4
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(3)反应②的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)反应④的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某兴趣小组进行纯碱样品(杂质仅含NaCl)中Na2CO3质量分数的测定实验,主要操作流程如图:

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