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    19．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．
    （1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍．你认为可涂厨房中的食醋 来止痒；
    （2）森林发生火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物；
    （3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能；
    （4）饼干包装袋中常用的干燥剂是CaO（填化学式）；
    （5）下列物品所使用的主要材料属于有机高分子材料的是③⑥（填序号）：
    ①陶瓷杯  ②黄沙  ③羊毛衫  ④煤炭  ⑤玻璃茶壶   ⑥塑料盆   ⑦酒精
    （6）当施用铵态氮肥时不要与碱性物质混用以避免肥效降低，请写出硫酸铵与熟石灰混合研出时发生反应的化学方程式（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．

    分析 （1）根据酸和碱能发生中和反应解答；
    （2）根据灭火的方法考虑
    （3）根据洗涤剂洗油污的原理考虑；
    （4）食品包装袋中的干燥剂氧化钙；
    （5）有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断；
    （6）根据硫酸铵和氢氧化钙反应生成硫酸钙、水和氨气进行分析．

    解答 解：（1）食醋呈酸性，可以与碱性物质反应，所以山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍．可涂厨房中的食醋止痒；
    （2）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物；
    （3）洗涤剂清洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴，被水冲走，利用了乳化原理，所以说明洗涤剂具有乳化的功能；
    （4）食品包装袋中的干燥剂氧化钙；
    （5）羊毛衫的成分是蛋白质，和塑料盆属于有机高分子材料；  
    （6）硫酸铵和氢氧化钙反应生成硫酸钙、水和氨气，化学方程式为：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．
    故答案为：（1）食醋；
    （2）隔离可燃物；
    （3）乳化；
    （4）CaO；
    （5）③⑥
    （6）（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．

    点评 本题难度不大，掌握酸碱中和、物质的性质、质量守恒定律等是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．淀粉酶的种类有多种．某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：
    ①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为l～5号．将其分别在五种不同成分的溶液（各溶液成分如表）中浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子．

    滤纸编号溶液成分
    1淀粉酶溶液
    2淀粉酶溶液+稀盐酸’
    3淀粉酶溶液+稀碳酸钠溶液
    4稀盐酸
    5稀碳酸钠溶液
    ②将培养皿置于37℃的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约l分钟后用清水缓缓冲去多余酌碘液．
    ③实验结果发现：l号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区（即没有变蓝色的区域），其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示．
    （1）为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区？因为1-3号小圆片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了．
    （2）为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响，应选择第2号与哪几号进行对照？1和4．（填写滤纸编号）
    （3）实验结果表明，弱碱性（选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）条件下，该淀粉酶的催化作用最强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．只用一种试剂，就能把氢氧化钠溶液、稀硫酸、氯化钙溶液鉴别出来的是（　　）
    A．氯化钠溶液B．稀盐酸C．硝酸钠溶液D．碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下图所示的实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    稀释浓硫酸    		C．
    除去CO2中的HCl    		D．
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．人们在工作、生活中的下列做法不安全的是（　　）
    A．液化石油气泄露时，立即关闭气瓶阀门并开窗通风
    B．霉变的花生先用水漂洗，再煮熟后食用
    C．酒精灯内的酒精洒出燃烧时，立即用湿抹布盖灭
    D．燃放烟花爆竹时远离人群和可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．超氧化钠（NaO2）可用在呼吸面具中作为氧气的来源．
    【资料】NaO2分别与CO2、H2O反应，都生成O2
    【实验】验证在NaO2中通入CO2，反应产生O2

    （1）上图装置不能（填“能”或“不能”）验证NaO2和CO2反应产生O2．
    （2）要检验缓缓通入的CO2是否过量，C中盛放的试剂是澄清石灰水．
    （3）证明生成O2的实验操作是：在E端放一个带火星的木条，木条复燃．
    【问题】按图示装置实验，缓缓通入过量CO2后，U型管内剩余固体可能是什么？
    【猜想】①可能是NaOH    ②可能是Na2CO3 ③可能是NaOH和Na2CO3
    （4）按要求完成表中相关内容：
    实验步骤实验现象实验结论
    a．取反应后装置B中全部固体，加水足量溶解（不填写）
    猜想③
    成立
    b．在上述溶液中加入足量BaCl2溶液产生白色沉淀
    c．在滤液中滴加少量酚酞试液酚酞试液变红色
    ①b中不能用Ba（OH）2溶液替代BaCl2溶液是因为Ba（OH）2与Na2CO3反应生成NaOH，影响对NaOH的检验．
    ②实验步骤b中所发生化学反应的方程式为BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．从如图所示实验中得出的结论不合理的是（　　）
    A．甲实验可比较锌、铁的活动性
    B．乙实验说明通电导线周围存在磁场
    C．丙实验说明压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关
    D．丁实验说明铁生锈需要有水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法，现有以下三个化学方程式：
    ①H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
    ②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ CaO+CO2↑
    ③Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
    通过比较发现：
    （1）它们有许多相似之处，请写出其中的两条：都是分解反应．
    （2）它们也有许多不同，请指出其中一个化学方程式与另外两个的不同之处（答一条即可）．③的生成物有三种物质而①②只有两种物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是（　　）
    A．2NO3-：两个硝酸根离子
    B．N2：一个氮分子由两个氮原子构成
    C．2Hg：两个汞原子
    D．Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷

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