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【题目】小强帮助老师整理药品时,在药品室发现盛氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有大量白色固体(如图所示),于是他和小组同学进行了相关探究。

[提出问题]白色固体是什么?

[猜想]猜想一:可能是氢氧化钠。

猜想二:可能是碳酸钠,原因是_________________(用化学方程式表示)

[资料]氯化钙溶液、氯化钡溶液均显中性。

[方案设计]

设计者

操作

预期现象与结论

张艳

取样 ,加水溶解,滴加酚酞溶液,振荡

若溶液变红色,则猜想一正确,否则猜想二正确

卢斌

取样,加水溶解,滴加氯化钙溶液,振荡

若产生___________,则猜想二正确,否则猜想一正确

[分析]同学们讨论后认为,上述方案都不合理。张艳方案不合理的原因是______________

[完善与实验]请你将下列实验报告补充完整。

操作

现象

结论

取样,加水溶解,加入足量的___________

充分反应后,取上层清液,滴加__________

___________

白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物

[拓展]如果要除去氢氧化钠溶液中混有的碳酸钠,可采取的措施是__________________

【答案】 白色沉淀 碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红色(或碳酸钠溶液也显碱性等) 氯化钡溶液 酚酞溶液 加入氯化钡溶液时,有白色沉淀产生,滴加酚酞溶液后,溶液变红色 向溶液中滴加氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液至不再产生沉淀,过滤

【解析】

[猜想]

猜想二:可能是碳酸钠,因氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为

[方案设计]

碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和和氯化钠,而氢氧化钠和氯化钙不反应。取样,加水溶解,滴加氯化钙溶液,振荡,若产生白色沉淀,则猜想二正确,否则,猜想一正确;

[分析]

张艳的方案不合理,原因是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红色(或碳酸钠溶液也显碱性等)

[完善与实验]

取样,加水溶解,加入足量的氯化钡溶液,现象是生成白色沉淀,作用是验证并除掉碳酸钠,排除对氢氧化钠验证的干扰;充分反应后,取上层清液,滴加无色酚酞试液,溶液变红说明还有氢氧化钠,即白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物;

[拓展]

氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液和碳酸钠反应生成碳酸钙(或碳酸钡)沉淀,和氢氧化钠,故,如果要除去氢氧化钠溶液中混有的碳酸钠,可采取的措施是向溶液中滴加适量的氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液至不再产生沉淀,过滤。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

1)写出仪器的名称:①_____;②_____

2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为_____,收集二氧化碳选用_____(填字母,下同)装置,验满的方法是_____

3)实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,选用的发生装置为_____,能用E装置收集甲烷,说明甲烷具有的物理性质是_____,当看到导管口_____时开始收集气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人教版新化学教材关于分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(实验探究)

实验步骤

实验现象

Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入AB两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁( Fe2O3)粉末,并分别在AB两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象。

Ⅱ.A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃。

Ⅲ.将实验中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag

Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

(实验结论)

1A中产生的气体是______

2)实验证明:氧化铁(Fe2O3)_____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________

(实验评价)

1)设计实验的目的是__________________________

2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是____

(实验拓展)

查阅资料得知:CuOCuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____

AMnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们已经知道.空气的主要成分是氮气和氧气.下图是测定空气中氧气含量的实验装置.试回答下列问题:

1)实验过程中,红磷燃烧的现象是_____,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?_____

2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外,还可推出氮气_____ (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_____(填“活泼“或“不活泼”)的结论。

3)在此实验过程中能否用碳代替红磷?_____;原因是_____

4)如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的,可能的原因是(写出一条)_____

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【题目】能源和环境问题与人类的生产、生活密切相关。

(1)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、__________、天然气。

(2)可燃冰是一种新能源,其主要成分为甲烷的水合物,据资料介绍,“1体积的可燃冰可释放出约164体积的天然气”,对该现象的微观解释是____________________

(3)1是一款以天然气为燃料的燃气热水器:

①图1所示材料中,属于有机合成材料的是______________

②燃气热水器需安装在通风良好的场所,主要目的是______________

③图2是甲烷燃烧反应的微观示意图,下列说法正确的是______________

A 反应前后分子的种类和数目不变

B 反应前后元素的种类和质量不变

C 反应生成的二氧化碳与水的质量比为1:2

D 反应中没有化合价发生变化的元素

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【题目】如图,将气体 X 和气体 Y 同时通入液体 Z 中,最终一定能看到液体变浑浊的是(

X

Y

Z

装置

A

H2

N2

B

HCl

CO2

澄清石灰水

C

O2

HCl

硝酸银溶液

D

O2

CO2

烧碱溶液

A. AB. BC. CD. D

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【题目】水是生命之源。某同学利用霍夫曼水电解器制取并收集氢气,请你陪她完成下列问题:

(1)写出水电解的反应方程式_____,反应中一定发生变化的微粒是_____

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(3)农业生产中常用水溶液进行无土栽培,其优势在于_____

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【题目】下图是元素图期表的一部分,试回答。

(1)从表中查出硼(B)元素的相对原子质量是______

(2)11号元素属于______元素(选填金属非金属”)

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(5)几年前,科学家宣布已人工合成了115号元素,则此元素的核电荷为_______

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【题目】请根据下列各图中有关信息,回答下列问题:

(1)仪器a、b的名称:a________,b________

(2)若用装置A制取氧气,其反应的化学方程式_______________。若要收集到较纯净的氧气,其收集装置应选____;待收集完毕后应先_______,再________________某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是_________

(3)实验制取CO2,为了控制反应的发生与停止,选择最佳的发生装置是___________;若用G装置收集CO2气体,气体应从________(“c”“d”)进入。

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