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    钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠（化学式：NaOH）和氢气，但是它与煤油不会发生反应．把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图所示）．可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧．写出钠和水反应的方程式为　　．产生的氢气和空气中的氧气点燃反应生成水的反应方程式　　．


         答案   分析：

    根据题意，钠和冷水直接反应生成氢氧化钠（化学式：NaOH）和氢气，氢气和空气中的氧气点燃反应生成水，写出反应的化学方程式即可．

    解答：

    解：钠和冷水直接反应生成氢氧化钠（化学式：NaOH）和氢气，反应的化学方程式为2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．

    氢气和空气中的氧气点燃反应生成水，反应的化学方程式为2H2+O22H2O．

    故答案为：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑；2H2+O22H2O．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）高铁酸钾（K2FeO4）是红黑色粉末，小晶体呈现红彩闪光，易溶于水，易与水反应，干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的，受热易分解。根据上述信息，请回答下列问题：

    ①高铁酸钾中铁元素的化合价         

    ②保存高铁酸钾时应注意                        

    ③试完成高铁酸钾与水反应的化学反应方程式

    4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+ 8KOH+□       ↑

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    结合所学的知识,回答下列问题:

    (1)水是人类最宝贵的自然资源。小明利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管a和试管b所收集到的气体体积之比为　　　　　　　　,该实验的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　,通过该实验小明得出了很多结论,请你说出一条　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    (2)如图是水分子分解的示意图,请回答下列问题;

    该变化中发生变化的微粒是　　　　　　　　　　;没有发生变化的微粒是　　　　　　　　;产生的新微粒是　　　　　　　　　　　。

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知A是铜锈，主要成分是Cu2(OH)2CO3，物质转化关系如图所示．其中C、F、H、I是无色气体，B通电时，电源负极产生I，正极产生H．根据推断回答下列问题：

    （1）铜生锈与空气中氧气、水和      （填化学式）有关．

    （2）写出F和I的化学式：F：      ；I：     ；

    （3）在①~⑥反应中属于化合反应的是      （填序号）．

    （4）在实验室里加热两种固体的混合物，可制备气体H，反应的化学方程式是       ．

    （5）反应①的化学方程式                         ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的，某学校兴趣小组同学模仿教材中实验，分别用如图所示四个装置进行试验验证．（烧杯和集气瓶中液体为水）

    （1）用A装置实验，一切操作规范，但几乎没有水进入集气瓶中，原因是　　；

    （2）图2是同学们对装置B的改进实验．组要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL水，在按图2连接好一起，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃，集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是　　（填序号）

    A．加快集气瓶冷却               B．减少集气瓶空间  

    C．缓冲集气瓶内气压的骤然升高     D．液封导气管末端以防气体逸出

    若实验恢复到正常温度，发现气体减少的体积小于，请你帮助同学找出造成这样结果的可能原因（写出两种）

    ①　　；

    ②　　．

    （3）同学们没有用装置C进行实验，他们认为，使用该装置实验，无法得出氧气的占空气总体积的，理由是　　．

    （4）同学们用D图进行实验，待镁条燃烧并冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%，对于为什么进水的体积远远超过集气瓶空间的，同学们进行了探究：

    【猜想一】二氧化碳能与镁条反应．

    【猜想二】　　；

    【查阅资料】

    ①镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．

    ②镁条点燃后，放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧，生成氧化镁和一种单质，该反应的文字表达式为　　；

    【实验验证】实验过程（略）

    【交流反思】通过以上对比实验，同学们总结出测定空气中氧气含量时，所用的反应物应满足两个条件：

    ①　　；

    ②　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一无色液体A在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体．其它关系如图所示，请完成下列问题．

    （1）写出有关物质的名称：A　　，D　　．

    （2）写出反应①③⑤的化学方程式　　、　　、　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。

    【集体讨论】

    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）      。

    A、蜡烛         B、红磷         C、硫粉            D、光亮的铁丝

    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证                     。

    （2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号）      。为了确保实验的成功，在装药品之前应该                      。

    【分组实验】

    在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

    【数据分析】

    实验结束后，整理数据见下表。（注：集气瓶容积为100 mL）

    组    别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    20

    21

    19

    20

    22

    18

    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的      。通过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是        。

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图1为实验室中气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）图中标有②的仪器名称是　　．

    （2）若选用A装置作为在实验室制取氧气的发生装置所选的药品是　　．

    （3）实验室可用金属锌与稀硫酸在常温下混合制取氢气，为了得到平稳的气流，应选择的发生装置是　　．

    （4）用G装置做磷在氧气中燃烧实验，结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，冷却后若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是　　；

    （5）用10mL量筒量取7mL水，读数时视线与量筒内的液体凹液面最低处即乙图中　　处（填“a”或“b”）保持水平．

    （6）欲使用装置丙用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从　　（填“a”或“b”）端通入．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是

    A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质          B．X试剂可以是活性炭

    C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒              D．过滤能使硬水转化为软水

     

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