下列说法中，错误的是（ ）
A． 二氧化碳可用于灭火
B． 可用pH试纸测定溶液酸碱度
C． 可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维
D． 稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中
考点： 二氧化碳的用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
专题： 物质的性质与用途．
分析： A、据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火分析；
B、据PH试纸可测定溶液的酸碱度分析；
C、据灼烧羊毛和纤维的气味不同分析；
D、据浓硫酸的稀释方法分析；
解答： 解：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火，正确；
B、用pH试纸测定溶液酸碱度pH＞7溶液显碱性，pH=7溶液显中性，pH＜7溶液显酸性；正确；
C、灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味，灼烧纤维时无此气味，故正确；
D、稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢倒入水中，并不断的用玻璃棒搅拌，故D错误；
故选D
点评： 此题考查物质的用途、溶液酸碱度的测定、物质的鉴别、浓硫酸的稀释等问题，难度不大，灵活解决即可．
科目：初中化学 来源： 题型：
图Ⅰ是小红进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味
,于是小明对
原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
实验操作:
a:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1滴～2滴无色酚酞溶
液,振荡,观察溶液颜色。
b:在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
分析讨论:
(1)E试管中放有酚酞溶液的目的是 _________________________________。
(2)进行操作b时观察到的现象是 _____________________________________。
(3)由此可以得到的
实验
结论是①________________;②_________________。
(4)对比改进前的实验,改进后的实验的优点是 ________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
6月5日是世界环境日，今年世界环境日的主题是“提高你的呼声，不要提高海平面”．倡导人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放．下列做法不符合今年世界环境日主题内容的是（ ）
A． 多使用一次性筷子 B． 外出尽量步行或骑自行车
C． 随手关灯，节约用电 D． 购物时用布袋代替塑料袋
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少 （填化学式）的排放量．
丁烷（C4H10）是液化石油气的成分之一，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于CO和CO2的说法错误的是（ ）
A． CO2是绿色植物光合作用的原料之一
B． CO能燃烧、具有毒性和还原性
C． CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡
D． CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于二氧化碳的说法正确的是（ ）
A． 二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料
B． 实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳
C． 干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾
D． 若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是( )
A．物质A的溶解度随温度的升高而增大
B．t1℃时，物质B的溶解度大于物质A的溶解度
C．t1℃时，物质A和物质C的溶解度相等
D
．将t2℃时的物质C的饱和溶液降温到t1℃时，溶液依然饱和
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和Br2发生加成反应时，产物的结构简式为 ．