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溶洞中存在的化学反应:CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2,此反应属于 (    )

A.化合反应      B.分解反应          C.置换反应      D.氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


我们曾做过盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳,发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭。但如果将烧杯倒扣在两支燃着的蜡烛上(如图),情况将如何?

                                                 

原因是:                                    

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO3,MnO2和红磷,当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使KClO3分解产生O2   ②并引燃红磷产生白烟.试分别写这两步反应的化学方程式.

                               

                          基本反应类型是           

(2)“84”消毒液可用于灾区防疫,其主要成分是次氯酸钠(NaClO),制取它的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为        .求出NaClO中氯元素化合价并在该化学式中表示出来.           

(3)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂,MgH2可以和水反应生成一种碳,同时释放出氧气,该反应的化学方程式是                                     

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科目:初中化学 来源: 题型:


目前,我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括(    )

A.二氧化硫(SO2)                     B.二氧化碳  (CO2

C.二氧化氮(NO2)                      D.总悬浮颗粒物(TSP)

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科目:初中化学 来源: 题型:


同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存,因此书写时必须使用(  )

 

A.

铅笔

B.

圆珠笔

C.

红墨水笔

D.

碳素笔

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科目:初中化学 来源: 题型:


我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是(    ) 

①CO2密度比空气密度大                  ②CO2能够与水发生化学反应

③CO2不能使干石蕊纸花变色              ④CO2不支持燃烧

A. ①②                  B. ②③             C. ③④              D. ①④

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室可利用碱式碳酸铜(化学式:Cu2(OH)2CO3)制备氧化铜,并进行碳粉还原氧化铜的实验.
①制备氧化铜并检验产物,装置如图所示(省略夹持仪器):



步骤一:连接A和B,打开活塞,通入空气.
步骤二:关闭活塞,连上C和D,开始加热.
步骤三:在加热过程中,记录在B中固体质量变化如下表,在t3时停止加热。

加热时间(min)

0

t1

t2

t3

B中固体质量(g)

6.66

5.20

4.80

4.80

B中发生反应的化学方程式为:□Cu2(OH)2CO3═□CuO+□H2O+□CO2

请在□中填入配平后的系数,依次为                                    

 C中试剂是                    无水硫酸铜.A的作用是吸收空气中的                水蒸气和二氧化碳,

防止对产物检验造成干扰.选择t3时停止加热的理由是                            

 ②一定量碳粉还原①中制得的氧化铜并检验产物,装置如图所示:
实验过程中,观察到F中溶液变浑浊,E中的现象

                           

 反应完全后,若仅撤走酒精喷灯停止加热,可能导致的后果

                           

 ③分析:若①中省略步骤三,对②中反应产物判断可能产生的

影响及其原因.                                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。所用的实验装置见下图:

若分别得到一氧化碳和二氧化碳,请回答:

①装置A中,盛放浓硫酸的仪器名称是             

②收集一氧化碳时,打开a、b,关闭c,装置B的作用是                     

由于一氧化碳有毒,多余的气体应                           (填写具体处理办法);

③关闭     、打开       ,释放出二氧化碳,并通过装置         可收集到干燥的二氧化碳气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图2-7所示装置,有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时,用的装置与此类似,该装置可否用来观察是否已有氧气输出?可否用于观察输出氧气的速度?

图2-7

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