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如图是三套还原氧化铜的实验装置图:

(1)三个实验的反应原理相似,反应条件也相似,均需在
 
条件下进行.实验现象也有共同之处,即:
 

(2)甲试管口部向下倾斜,其原因是
 
.乙、丙均需将导管尾部插入澄清石灰水中,目的是证明有
 
生成.为了防止一氧化碳污染环境,在装置乙中a处应连接
 
 
装置.
(3)从操作步骤看,甲、乙实验都有下列操作:a.通气体,b.停止通气体,c.点燃酒精灯,d.撤去酒精灯.实验操作的正确顺序都是(填序号)
 
考点:碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
专题:氧气、氢气的性质与用途,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据氢气、一氧化碳、碳还原氧化铜的原理分析解答;
(2)氢气还原氧化铜生成水,为防止生成的水倒流入热的试管底部,引起试管炸裂,试管口应向下倾斜;澄清石灰水是为了检验反应生成二氧化碳,并据一氧化碳的可燃性进行尾气处理;
(3)氢气、一氧化碳还原氧化铜的实验步骤是相同的,均为:通气体排尽试管内空气,点燃酒精灯加热,黑色粉末变红停止加热,通气体至试管冷却.
解答:解:(1)氢气、一氧化碳、碳还原氧化铜反应条件都为加热,氧化铜都被还原为铜,黑色固体变成红色;
(2)氢气还原氧化铜生成水,为防止生成的水倒流入热的试管底部,引起试管炸裂,试管口应向下倾斜;澄清石灰水是为了检验反应生成二氧化碳,因要对尾气一氧化碳进行处理,可将其收集起来或利用其可燃性将其燃烧掉;
(3)氢气、一氧化碳还原氧化铜的实验步骤是相同的,均为:通气体排尽试管内空气,防止爆炸,点燃酒精灯加热,黑色粉末变红停止加热,通气体至试管冷却,防止生成的铜重新被氧化;
故答案为:
(1)加热;黑色固体变成红色;
(2)防止生成的水倒流入热的试管底部,引起试管炸裂;点燃;收集;
(3)acdb.
点评:本题考查了实验操作步骤等知识,让学生认识到比较、归纳在化学中的应用,能较好培养学生比较、分析问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答(装置用代号表示):

(1)写出编号为①的仪器名称
 

(2)实验室制氧气时,应选用的发生装置是
 
; 实验室制氢气时,应选用的发生装置是
 
;实验室制二氧化碳时,应选用的发生装置是
 
;检验二氧化碳气体可选用D装置,其装置中盛放的试剂一般是
 

(3)用锌粒和浓盐酸反应制氢气,将制出的气体通入硝酸银溶液中,有白色沉淀生成,说明氢气中含有(写化学式)
 
,若要制取纯净、干燥的氢气,除发生装置外还应选用的一种装置
 
,该装置中药品的作用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氟原子结构示意图是,在周期表中氟元素的信息如图所示.
(1)请在如图括号中填出正确的数.
(2)化学反应中氟原子容易
 
电子(填“失去”或“得到”)变成氟离子,氟离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请根据图示填空:
(1)随着温度的升高其溶解度反而减小的是
 
;在
 
℃时,甲与丙的溶解度相等.
(2)t3℃时,①将20g的甲物质加入60水中形成的溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.②将40g甲物质加入60g水中形成的溶液中溶质的质量分数为
 
.(保留1位小数)
(3)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶质质量分数的大小关系是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置.实验步骤如下:
①如图,连接仪器,检查装置的气密性.
②在集气瓶里装进适量50毫升的水,集气瓶剩余容积为100毫升,燃烧匙里放足量白磷,并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把集气瓶中的空气密封起来,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中.
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟,同时放出大量的热.
④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失.
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)白磷燃烧的化学方程式是
 
.在白磷开始燃烧到最后熄灭冷却的过程中,集气瓶内水面的变化情况是
 
.若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
 
毫升.
(2)组员小张对“实验前集气瓶里要装进适量50mL的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“50mL水”的作用,其一是为了液封导气管末端;其二是加快集气瓶冷却;其三是
 

(3)组员小杭无意间发现向⑤步骤集气瓶内的水中滴加几滴紫色石蕊试液,会变红.你对“变红”现象提出大胆地猜想是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列各实验装置图,讨论以下问题

(1)c装置中除导气管外,另两种仪器的名称是
 
 

(2)实验室加热高锰酸钾制取较纯氧气,制气装置选
 
,收集装置选
 
;该反应的化学方程式是
 

(3)实验室制取用过氧化氢催化制较干燥的氧气,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写化学符号或名称:
氧原子
 
3个氧分子
 
5个亚铁离子
 
7个硝酸根离子
 

碳酸钠
 
Fe2O3
 
  H2SO4
 
Ca(OH)2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类每年都要从大自然中提取大量的金属,用于满足日常生活和工农业生产的需要.
(1)钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料.高炉炼铁过程中,一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)反应的化学方程式为
 
.下列关于钢与生铁比较,不正确的叙述是
 

A.钢和生铁都是混合物                B.钢的含碳量比生铁的含碳量高
C.钢和生铁都是合金                  D.钢和生铁都能与硫酸铜溶液反应
(2)我国钢铁年产量很高,但因锈蚀造成的损失也很惊人.人们常采取在铁制品表面涂刷油漆的方法防止其锈蚀,这是为了隔绝
 

(3)我国矿物储量丰富,但人均占有量不多.下列做法与保护金属资源不相符的是
 

A.禁止使用铁制品                   B.回收利用废旧金属制品
C.合理开采铁矿石                   D.寻找、开发金属的代用品.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列由实验现象得到的结论不正确的是(  )
A、向某溶液中加入BaC12溶液,生成不溶于稀HNO3的白色沉淀,说明该溶液中一定含SO42-
B、向某固体中加入稀盐酸,有气泡产生,此固体不一定是金属
C、氯化钠晶体不导电,说明氯化钠晶体中不含离子
D、向某溶液中滴加无色酚酞试液,酚酞试液变红色,说明该溶液显碱性

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