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(1)春季去踏青,看到露水后想到检验该露水是硬水还是软水,采用的方法是加入
 
;他们带的菜鱼香肉丝中含的营养素有
 

(2)“沙里淘金”的黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”或“化合物”)形式存在
(3)刘大爷种的小麦出现倒伏现象,你会建议他使用化肥中的
 
肥.
(4)长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢(主要成分为碳酸钙),可以用稀盐酸除去.请写出反应的化学方程式:
 

(5)通常所说的煤气中毒是指由
 
(填物质化学式)引起的中毒.
考点:硬水与软水,一氧化碳的毒性,金属元素的存在及常见的金属矿物,酸的化学性质,常见化肥的种类和作用,生命活动与六大营养素
专题:空气与水,金属与金属材料,常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据检验水样是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水;根据菜的营养成分分析;
(2)根据金属的活动性进行分析;
(3)从肥料的用途角度思考;
(4)根据盐酸会与碳酸钙反应生成二氧化碳进行分析;
(5)根据一氧化碳有剧毒进行分析;
解答:解:(1)检验水样是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水;鱼香肉丝中含有的营养素有无机盐、蛋白质、脂肪、维生素等营养素;故答案为:肥皂水;无机盐、蛋白质、脂肪、维生素;
(2)黄金的活动性较弱,比较稳定,在自然界以单质形式存在,故答案为:单质;
(3)肥料中有抗倒伏作用的是钾肥.故答案为:钾;
(4)盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(5)煤气的主要成分是氢气和一氧化碳,一氧化碳易与人的血红蛋白结合阻碍氧气的结合,故答案为:CO;
点评:在解此类题时,首先要分析题中的问题考查的知识,然后结合学过的知识进行解答,注意一些常识的记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

A~F是初中常见的物质.
(1)A是最清洁的气体燃料,则A的化学式是
 

(2)B在一定条件下分解成A和另一种气体,该反应的化学方程式是
 

(3)D是由三种元素组成的难溶性固体,与E溶液反应生成气体F,且D与F能相互转化.则F转化为D的化学方程式是
 

(4)高温时,3g铁粉与一定量的B反应,得到只含两种元素的黑色固体和0.1g A,则黑色固体中各元素的质量比是
 
(结果以最简整数比表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在高温条件下,甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁.反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示.下列叙述正确的是(  )
A、该反应是分解反应
B、物质乙的相对分子质量是17
C、生成丙和丁的分子个数比是1:1
D、生成丙和丁的质量比是14:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

对比法是重要的研究方法之一.下列探究不需要进行对比实验的是(  )
A、物质溶解性的大小
B、空气中氧气体积分数的测定
C、二氧化碳与水的反应
D、二氧化锰能否加快过氧化氢分解速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

某反应的微观示意图(如图),不同的球代表不同元素的原子.有关说法中错误的是(  )
A、该反应类型为分解反应
B、该反应有新原子生成
C、反应前后原子的种类和个数都没有改变
D、该反应生成物中可能有氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

描述正确的是(  )
A、用pH试纸测定溶液的酸碱度时,把pH试纸浸入待测液中蘸取
B、夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小
C、木炭具有还原性,常温下可以将氧化铜中的铜还原出来
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃条件下,A与B反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如图示,下列说法不正确的是(  )
A、化学反应前后原子的种类不变
B、反应物和生成物中共有二种单质
C、该反应中,生成物C与D的物质的量之比为2:3
D、原子是化学变化中的最小微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外兴趣小组对一批铁样品(所含杂质不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应,实验数据如表.
(1)三位同学中,恰好完全反应是
 
同学的实验,该实验中产生
 
g氢气.
(2)样品中铁的质量分数是多少?(计算结果精确到0.1%)
组别编号
烧杯+稀硫酸200g150g150g
加入的铁样品9g9g14g
充分反应后,烧杯+剩余物208.7g158.7g163.7g

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究.
(1)锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是
 

(2)同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是:①溶质为
 
;②溶质为
 

(3)请你设计两种实验方案来验证以上猜想.
方案实验操作实验现象结 论
方案一
 
 
猜想①成立
方案二
 
 
猜想②成立

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