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    下列做法错误的是

    A. 远离烟草，拒绝毒品 B. 垃圾分类，回收处理

    C. 限放鞭炮，保护环境 D. 深埋电池，消除污染

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：江苏省常州市2019届九年级第一学期期中质量调研化学试卷 题型：填空题

    化学符号中不同位置的数字可表示不同的含义。关于符号 中各数字的含义，选用下列选项的序号填空。

    ①表示元素化合价； ②表示离子所带电荷数； ③表示离子中原子个数； ④表示离子个数。

    （1）“2-” 表示________；  （2）“3” 表示________；

    （3）“+4”表示________； （4）“5” 表示________。

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    科目：初中化学 来源：陕西省西安市2018届九年级上学期第二次月考（12月）化学试卷 题型：单选题

    以下说法正确的是（）

    A. 由不同种元素组成的物质一定是化合物

    B. 由一种元素组成的物质一定是单质

    C. 催化剂在化学反应前后性质一定不发生变化

    D. 过滤时，若滤纸未紧贴漏斗内壁，会使过滤速率变慢

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    科目：初中化学 来源：江苏省镇江市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：多选题

    下列说法正确的是

    A. 由同种分子构成的物质一定是纯净物

    B. 同种元素在一种化合物中化合价一定相等

    C. 原子通过得失电子形成离子，离子一定不能形成原子

    D. 单质是由同种元素组成的，同种元素组成的物质不一定是单质

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    科目：初中化学 来源：江苏省镇江市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列对实验现象的描述正确的是

    A. 将葡萄糖、砂糖放在燃烧匙中灼烧有黑色固体生成

    B. 将铜绿加热，固体由绿色变为黑色，有刺激性气味的气体生成

    C. 碳在空气中燃烧生成二氧化碳

    D. 电解水实验时，正极和负极产生气体的体积比为2:1

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    科目：初中化学 来源：江西省南康区五校2019届九年级上学期期中联考化学试卷 题型：科学探究题

    某某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。

    Ⅰ．（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素

    分别取5mLH2O2溶液进行实验，测定产生4mLO2所需时间，实验结果记录如下：

    实验序号

    H2O2溶液的溶质质量分数%

    温度℃

    MnO2粉末用量/g

    反应时间

    ①

    30

    35

    0

    t1

    ②

    30

    55

    0

    t2

    ③

    5

    20

    0.1

    3s

    ④

    15

    20

    0.1

    1s

    （1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1______t2（填“＞”“=”“＜”）
    （2）能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是_____（填实验序号），合理的结论是__________。

    （交流探讨）MnO2属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用？

    Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否对过氧化氢分解起催化作用

    操作步骤

    实验情况记录

    结论

    ①

    A试管上方带火星的木条未复燃

    B中出现气泡快，带火星的木条复燃

    Fe2O3_____（填“不影响”、“减慢”或“加快”）过氧化氢分解

    ②

    将B试管中的混合物过滤，把滤渣烘干、_____。

    固体质量0.2g

    Fe2O3质量未变

    ?小组的同学认为要证明Fe2O3是催化剂，上述二个实验还不够，还需要再增加一个实验，

    a、该实验的目的是：____________

    b、请你设计实验证明，简要的写出实验步骤及实验现象：_________。

    （得出结论）过氧化氢分解快慢受温度、浓度、催化剂等因素影响。

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    科目：初中化学 来源：江西省南康区五校2019届九年级上学期期中联考化学试卷 题型：填空题

    用化学符号表示：

    ①地壳中含量最多的元素_______②五氧化二磷_________③三个氮原子_______

    ④二个氧分子_______⑤硫离子______⑥氢氧根离子_________

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    科目：初中化学 来源：江苏省泰州市教育联盟2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题

    化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：小婧同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

    （提出问题）为什么会生成淡黄色固体？

    （查阅资料）小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

    物 质

    MgO

    MgCl2

    Mg3N2

    Mg(NO3)2

    MgCO3

    Mg(OH)2

    颜 色

    白色

    白色

    淡黄色

    白色

    白色

    白色

    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是________；

    （提出猜想）分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的________（填化学式）反应生成的；

    （实验探究）小婧设计实验证实了自己的猜想，她的实验操作可能是_________；

    （实验结论）根据小婧实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应符号表达式：__________、______________。

    （反思与评价）通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？__________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省句容市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列实验设计正确的是

    A. 用100mL量筒量取5.6mL水 B. 用二氧化锰区分双氧水和水

    C. 用过滤法或活性炭能使硬水转化为软水 D. 用4L酒精与4L水混合配制8L酒精溶液

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