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14.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(  )
A.2Na:“2”表示两个钠元素
B.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
C.$\stackrel{+2}{Mg}O$:“+2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
D.2OH-:“2”表示两个氢氧根离子

分析 A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.
D、标在离子符号前面的数字表示离子的个数.

解答 解:A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2Na中的“2”表示钠原子的个数为2,元素只讲种类、不讲个数,故选项说法错误.
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,NO2中的“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子,故选项说法正确.
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价,故选项说法正确.
D、标在离子符号前面的数字表示离子的个数,2OH-中的“2”表示氢氧根离子的个数为2,故选项说法正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.

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4.金属(Ti)硬度大、熔点高、耐腐蚀,被誉为“未来的金属”.钛酸亚铁(FeTiO3)过一系列反应制备钛和甲醇(CH3OH)主要生成过程如下:

(1)钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+4价.
(2)①中发生反应的化学方程式为:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO,则X为FeCl3
(3)③冶炼发生反应的化学方程式为TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2.该反应在氩气(Ar)中进行的理由是 防止Mg、Ti被氧化.
(4)②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为7:1.
(5)绿色化学提倡物料循环,以上流程中可用于循环的物质除Cl2、Mg外,还有MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.A、B、C为初中化学常见的物质,它们有如图所示转化关系(部分生成物已略去).
(1)若A是温室气体,反应①中出现浑浊,则反应①的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;反应②在生产中用途是制作饮料.
(2)若A为黑色固体,B为有毒气体,则反应③的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(3)若A、B组成元素相同且常温下都为液体,则C为O2(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下能发生如下反应:
甲+乙→丙+丁
(1)若A为酸,则C和D一定有一种是盐(填物质类别).
(2)若甲、丙为化合物,乙、丁为单质,则上述反应的基本反应类型是置换反应.
(3)若甲、乙、丙、丁均为化合物,且丙为水,丁为盐,则该反应不一定(“一定”或“不一定”)是中和反应,理由是某些金属氧化物与酸反应生成盐和水,某些非金属氧化物与碱反应生成盐和水.
(4)若甲、乙、丙、丁均为化合物,且甲溶液呈蓝色,写出一个符合题意的化学方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(答案合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列探究实验运用的方法与其他三项不同的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.以下四组离子,能大量共存且能形成无色透明溶液的是(  )
A.Fe3+Ag+    Cl-   SO42-B.Mg2+Cu2+Cl-   OH-
C.H+    Na+   K+   NO3-D.H+   Ba2+NO3-   SO42-

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6.现有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种.某化学小组为确定白色粉末的成分,进行了如下实验:( I)取一定量白色粉末,加入足量水,振荡,得到无色透明溶液;(II)取少量( I)的溶液,加入足量盐酸,有气泡产生.(提示:BaCO3难溶于水;Na2CO3的水溶液呈碱性)
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(2)为确定可能含有的物质是否存在,还需做什么实验?请写出简要的实验步骤.

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3.生活中的下列现象,一定发生了化学变化的是(  )
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4.下列除杂实验(括号内为杂质)中正确的是(  )
序号物质选用试剂操作
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BFe(Fe2O3稀盐酸加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤
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DCO2(O2C通过灼热的碳层
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案