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在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧的方法除去其中的氧气,又不能混入其他气体,可以使用的可燃物是(  )

A.木炭 B.红磷 C.硫   D.蜡烛


【考点】空气组成的测定;物质除杂或净化的探究.

【专题】物质的分离和提纯.

【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气,要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质.

【解答】解:

A、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳,增加了气体杂质;故此选项错误.

B、磷和氧气生成五氧化二磷,为固体,不会增加气体杂质; 故此选项正确.

C、硫磺和氧气反应生成气体二氧化硫; 增加了气体杂质;故此选项错误

D、蜡烛和氧气反应生成二氧化碳气体,增加了气体杂质.故此选项错误.

故选B.

【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物,生成物的状态很重要,不能是气体.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,属于纯净物的是                                        (     )

A.蒸馏水         B.矿泉水           C.空气           D.石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:


.阅读下列短文,用序号回答:

①水通常是无色、无味的液体;②水被加热可以变成水蒸气;③没有水,人和动植物就无法生存;④水是常用的灭火剂;⑤在通电的条件下,水可以分解,生成氧气和氢气;⑥氢气能在氧气中燃烧生成水;⑦电石(CaC2)仓库着火,不能用水灭火,因为它可与水反应生成乙炔气体(具有可燃性)。

⑴水的物理性质              ;⑵水的化学性质           

⑶水的用途                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示的基本实验操作中错误的是(  )

A.倾倒液体  B.检查气密性

C.收集二氧化碳气体  D.滴加少量液体

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科目:初中化学 来源: 题型:


常温下,某气体能溶于水,密度比空气大,收集该气体可采用的方法是(  )

A.向上排空气法 B.排水法

C.排水法或向下排空气法 D.排水法或向上排空气法

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知空气的成分有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体等,试根据下列现象说明空气中存在着某种物质,请将物质的名称写在空格内.

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间,说明空气内存在着  

(2)石灰水长期露置在空气中.瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质,说明空气中有 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有  

(4)空气可以用于制氮肥,说明空气中有 

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①  ;②  

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是  

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是  ,其文字表达式是  ,反应类型为  ;若选用E装置收集氧气,实验结束时,应先  ,再  .用双氧水制氧气,选择的发生装置是  ,其文字表达式为 .分液漏斗中应放入的物质是 过氧化氢溶液 ,锥形瓶中应放入的物质是  .氧气收集好后要 (填“正”或“倒”)放在桌面上,为什么? .某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因 

(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ;收集装置是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明在做过滤操作时,在老师给他的仪器中,他认为还缺少一种,其中老师给的仪器主要有:漏斗、烧杯、滤纸、铁架台,那么他认为缺少的仪器是

A、小烧杯                B、玻璃棒

    C、药匙                  D、长颈漏斗

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象的描述正确的是                                           (     )

A.氢气在氧气中燃烧生成水           B.白磷在空气中燃烧生成白色气体

C.碳在氧气中燃烧生成黑色固体       D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

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