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12.化学与生活和工农业生产息息相关,请用化学知识回答一下问题:
(1)生活中常接触到“高钙牛奶”,其中的“钙”应理解为元素(填“元素”或“单质”).
(2)幼儿和青少年缺钙会患B(填字母序号)
A、贫血            B、佝偻病            C、夜盲症
(3)蔬菜水果应适当多吃,它们是人体获得C(填字母序号)的主要来源.
A、蛋白质          B、油脂           C、维生素
(4)下列汽车部件所用的主要材料属于合金的是B(填字母序号).
A、橡胶轮胎        B、钢板车门           C、玻璃风挡
(5)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,常用煮沸来降低水的硬度.

分析 (1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述;
(2)根据钙的生理功能和缺乏症进行分析解答.
(3)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析解答;
(4)材料分为金属材料、硅酸盐材料、有机高分子材料(即合成有机高分子材料、天然有机高分子材料)等;
(5)根据软硬水的鉴别方法和硬水软化的方法分析;

解答 解:(1)高钙牛奶”中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.
(2)钙主要存在于骨胳和牙齿中,使骨和牙齿具有坚硬的结构支架,缺乏幼儿和青少年会患佝偻病.
(3)蔬菜、水果中富含维生素;
(4)汽车部件所用的主要材料属于合金的是金属材料;
(5)日常生活中区分硬水与软水,常用肥皂水,取样,分别加入肥皂水,振荡,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是软水.生活中常用煮沸方法来降低水的硬度;
故答案为:(1)元素;(2)B; (3)C; (4)B; (5)肥皂水;煮沸;

点评 本题难度不大,了解各种营养素的生理功能、食物来源、材料分类、软硬水的鉴别及硬水软化的方法等是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.生活中常见物质的变质或锈蚀会给我们的生活带来不便.
(1)澄清石灰水露置在空气中会发生变质,请写出相应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)铁制品生锈的是铁与氧气、水蒸气共同作用的结果.工业上常用盐酸除去铁锈,化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.某市实行“双禁”全面禁止销售、燃放烟花爆竹.燃放烟花爆竹会使空气中的污染物等急剧增加.“双禁”后该市好空气越来越多.
(1)鞭炮中的火药成份有硝酸钾、木炭和硫磺等,燃放过程中发生的化学反应如下:2KNO3+S+3C $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$X+3CO2↑+N2↑,则X的化学式为K2S.
(2)空气中的污染物会通过呼吸被吸入肺.如图是某人在标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线(横线表示大气压,曲线表示肺内气压),则曲线AB段的过程中是吸气.(选填“AB”或“BC”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的变化过程属于化学变化的是(  )
A.品红扩散B.碳铵分解C.纤维织布D.积雪融化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作中,错误的是(  )
A.氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上5%的醋酸溶液
B.稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿器壁缓缓注入盛水的烧杯中,并不断搅拌
C.检验某溶液的酸碱性时,将一小张pH试纸往被试溶液中浸一下,取出后比色
D.久盛石灰水的容器瓶内壁附有一层白色物质,可用稀盐酸洗去

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.将一枚表面完全生锈的铁钉投入到盛有足量稀盐酸的试管中,首先可以看到的现象是铁锈消失,溶液变成黄 色,化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,继续观察可以看到铁钉逐渐变小其表面有气泡产生,化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.按要求回答下列问题

(1)如图1,改良酸性土壤的碱的俗名是熟石灰、消石灰(写一个即可).
(2)如图2,汽车所用蓄电池中含有的酸是硫酸(填写名称)
(3)如图3,炉具清洁剂生活中能用于去除油污,其原理是炉具清洁剂的成分是氢氧化钠,它能和油污发生化学反应,去除油污
(4)如图4,如果不慎将浓硫酸滴到皮肤上,应立即用大量清水冲洗,并涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
(5)如图5,树木上涂刷含有硫磺的石灰浆的作用是保护树木防止冻伤,并防止害虫生卵.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.侯德榜是我国著名的化学家,为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献,他发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率,其工业流程大致如图:

(1)上述流程中,用到的原料有空气、焦炭、水、二氧化碳、饱和的氯钠溶等.
(2)上述流程中,已知步骤②发生的是化合反应,步骤⑤发生的是分解反应,则⑤的反应条件是加热.
(3)上述流程中,可循环利用的物质是二氧化碳和水.
(4)上述流程中,“一种氮肥”中阴离子的符号是Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【提出问题]过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】假设1:过氧化钠未变质; 假设2:过氧化钠部分变质; 假设3:过氧化钠全部变质.
序号实验步骤实验现象实验结论
取部分固体于试管中,加入足量的水,在试管口插入带火星的木条;固体完全溶解,木条复燃.假设3不成立.
取少量①中溶液于试管中,滴加足量的稀盐酸或稀硫酸,振荡.有气泡生成.假设2成立.
【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠?
【实验探究】实验③:取少量①中溶液于试管中,加入足量的氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液变红.
【定性分析】(1)由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是NaOH、Na2CO3(填化学式);
(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠,理由是过氧化钠和水反应生成氢氧化钠.
(3)你准备如何去确认固体中是否有氢氧化钠?请写出实验步骤、实验现象和实验结论.通过足量的二氧化碳,使其中未反应的过氧化氢全部反应掉,然后加水溶解,加入足量的氯化钙溶液,除去碳酸钠,然后加入酚酞试液,若是变红,则含有氢氧化钠,若是不变色,则不含有氢氧化钠.

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