【题目】实验可以帮助同学们解决很多好多有趣的问题,兴趣小组的实验探究如下。请问答下列问题:
(1)他们将2滴酚酞试液小心地滴加盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液变为红色。
(合理猜想)碳酸钠溶液显_____性。
(实验方案)萌萌设计了如下实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度,请你和他一起完成实验。
①用镊子夹取pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7.
②取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿,然后再用玻璃棒随取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,测得pH>7.
③实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液滴在_____,将试纸显示的颜色与标准比色卡。 | 测得pH_____7. | 碳酸钠溶液显碱性。 |
(总结反思)上述方案中操作不规范的是_____(填写“①或②或③”);从物质分类角度看,碳酸钠属于_____(填“酸”、“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明碱性溶液_____(填“一定”或“不一定”)是碱的溶液。
(2)真真同学做中和反应实验时将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中,发现有气泡产生。
④她认为该氢氧化钠溶液已经变质。
⑤为进一步确定该氢氧化钠溶液是否完全变质,实验方案报告设计如下:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A.取少量样品于试管中,加入过量的氯化钙溶液(氯化钙溶液是显中性) | _____ | 溶液部分变质 |
B.取少量上述充分反应后的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液 | _____ |
(讨论交流)写出氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应第化学方程式_____,两者恰好完全反应后溶液呈现中性。
【答案】碱性 pH试纸 > ①② 盐 不一定 生成白色沉淀 溶液变红色 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【解析】
[合理猜想]将2滴酚酞试液小心地加入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液变为红色,说明碳酸钠溶液显碱性,故填:碱性。
[实验方案]③实验步骤,用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液在pH试纸,将试纸显示的颜色与标准比色卡对比,测得pH>7说明碳酸钠溶液显碱性,故填:pH试纸;>。
[总结反思]上述方案中操作不规范的是①(不规范之处:用镊子夹取pH试纸直接没入碳酸钠溶液中)②(不规范之处:用蒸馏水润湿pH试纸) ,从物质分类角度看,碳酸钠是由金属离子与酸根离子构成属于盐,它的溶液显碱性,说明碱性溶液不一定是碱的溶液;故填:①②;盐;不一定。
(2)⑤若溶液部分变质,则溶液中存在碳酸钠和氢氧化钠,碳酸钠和氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀,加入足量的氯化钙溶液,实验现象是产生白色沉淀;氢氧化钠能使酚酞变红色。取少量上述充分反应后的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,实验现象是溶液变红。故填:生成白色沉淀;溶液变红。
[讨论交流]氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,故填:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
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【题目】回答下列与溶液配制有关的问题。
(1)配制100g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液,需要量取水的质量为_____g;
(2)用托盘天平称量时,向左盘中加入一定量的氯化钠,观察到天平的指针偏向右盘,应该____(填字母序号)。
A 增加适量氯化钠固体
B 减少适量氯化钠固体
C 调节游码.
D 添加砝码
(3)用上述溶液配制100g质量分数为5%的氧化钠溶液,量取水时仰视读数,则所配溶液中溶质的质量分数____5%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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【题目】空气是人类重要的资源,下列有关空气的说法正确的是
A.空气主要是由氮气和氧气组成的,其中氮气的质量分数为78%
B.空气质量报告中显示二氧化碳也是空气污染物
C.氮气化学性质不活泼,可以用作焊接金属的保护气
D.稀有气体在任何情况下,都不会和任何物质发生反应
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【题目】认真阅读下面资料,回答相关问题。
酸奶因其独特风味、营养丰富等原因,而深受广大消费者的青睐。
酸奶不但保留了牛奶的所有优点,而且某些方面还扬长避短,成为更加适合于人类的营养保健品。其一,酸奶在发酵过程中除将大量的乳糖分解成单糖外,还将蛋白质水解变成微细的凝块,含有丰富的人体必需的氨基酸,营养更高,更易于吸收。其二,酸奶中的脂肪代谢优于牛奶,酸奶中含有3%的脂肪,其脂肪易于消化,同时酸奶中的磷脂肪能促进脂肪乳化,从而调节胆固醇浓度。其三,酸奶发酵后,牛奶中的钙被转化为水溶形式,更易被人体吸收利用。
目前,市场上既有酸奶,又有各种口味的酸奶饮料。酸奶饮料是在牛奶中加入水、糖或甜味剂,经人工调酸制成的饮料,其中所含的蛋白质、脂肪远远不能与酸奶相比,营养只有酸奶营养的三分之一。
在选购酸奶时,消费者应认真区分酸奶和酸奶饮料,选购时要看清产品标签上标注的是酸奶还是酸奶饮料。发酵型酸奶因含有活性益生菌,从生产到销售都必须冷藏完成,所以进入商场超市后都是在低温奶销售区(冷藏柜)。
酸奶很适合青春期正在发育的青少年或患骨质疏松症的中老年饮用。饮用时要注意合理方法和时机,可在饭后2小时饮用,因为饭后胃液的pH值上升,这种环境很适合乳酸菌生长,能让酸奶的营养充分发挥;别空腹喝酸奶,酸奶中活性乳酸菌只有pH值在4以上才能生长,而空腹时pH都在2以下,所以乳酸菌就会被胃酸杀死,营养价值就会大打折扣;不要加热喝,如果温度过高,酸奶中的有益菌就会失去活性。
由于酸奶不含防腐剂,如果保存条件不好,酸奶中的活体乳酸菌会不断繁殖,产生的乳酸使酸度不断提高,酸奶的口感变得过酸,严重时酸奶会变质。因此,夏季要注意冷藏和保存时间。
(1)酸奶优于牛奶的原因是_____。
A 含有丰富的人体必需的氨基酸
B 脂肪代谢好
C 有利于钙的吸收
D 保质期长
(2)从营养的角度看,一般不选择酸奶饮料的原因是_____。
(3)酸奶很适合青春期正在发育的青少年或患骨质疏松症的中老年饮用,因为,这部分人群更需要补_____。
(4)活性乳酸菌生长的pH是_____。
A 大于7 B 等于7 C 大于4 D 小于2
(5)对于酸奶说法正确的是_____。
A 饭前饭后饮用均可
B 不要加热后饮用
C 注意冷藏
D 酸奶中含有防腐剂
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【题目】同学们利用硝酸、碳酸钠溶液,氢氧化钡溶液做以下实验,回答有关的问题:
(1)利用酚酞溶液及相互反应_______(选填“能”或“不能”)鉴别出以上三种物质。
(2)实验后将所有废液倒入一个废液缸中待处理。发现烧杯底部有沉淀,过滤,得红色溶液。
①留在滤纸上的固体成分是_______。
②下列方案,可以完全确定溶液中的溶质成分的是_________。
A 取溶液少许,加入过量的氢氧化钙溶液,得到白色沉淀,溶液仍为红色
B 取溶液少许,加入足量的硝酸钡溶液,有白色沉淀,溶液为无色
C 取溶液少许,加入过量的硫酸,有白色沉淀,溶液显无色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铝是一种比较活泼的常见金属,它与酸、碱溶液都能反应产生氢气。
(1)写出铝与稀硫酸反应的化学方程式:_____。
(2)完成铝与氢氧化钠溶液反应生成氢气的化学方程式:2Al+2NaOH+____═2NaAlO2+3H2↑。
(3)已知NaAlO2与少量盐酸反应的化学方程式:NaAlO2+HCl+H2O═Al(OH)3↓+NaCl.请写出NaAlO2与过量盐酸反应的化学方程式:____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知生活中厕所清洁剂的pH=1,厨房清洁剂的pH=12。下列说法正确的是( )
A.厕所清洁剂加水稀释,溶液 pH 变小B.厨房清洁剂可能含有 NaOH
C.两者混合使用能提高清洁效果D.厕所清洁剂能使酚酞变色
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【题目】化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
提出问题1:该溶液是否变质?氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:_________________________ 。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡。 | 有___________冒出。 | 该溶液一定变质了。 |
(实验探究1)提出问题2该溶液是全部变质还是部分变质呢?
猜想与假设:猜想1:该溶液部分变质,则溶质为_________________________ ;
猜想2:溶液全部变质,则溶质为___________________________ 。
(查阅资料)
(1)氯化钙溶液呈中性;
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(实验探究2)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡。 | 有_____________ 生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液变红色。 | 说明原溶液中一定有___________ 。 |
(实验结论)该溶液 _____________(填“部分”或“全部”)变质。
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【题目】2011年世界水日的主题是“城市用水:应对都市化挑战”。请回答下列问题:
(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因_______。
(2)水质检验后,如果自来水在传输过程中存在细菌污染,人们在家中饮用该水之前应该进行的处理方法是______。
(3)野炊时,如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭,怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器:_________。
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