【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献.
(1)为验证质量守恒定律,小华设计如图1所示装置进行实验. 实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加砝码,移动游码至天平平衡(如图1所示),然后取下装置,用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,观察到 , 从而验证了质量守恒定律.若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律,原因是 .
(2)某反应的微观示意图如图2所示. ①X的化学式是 .
②根据上述微观示意图,可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是 .
【答案】
(1)天平平衡;装置没有密闭,气体逸出
(2)SO2;化学反应前后,原子不变或原子数目和种类不变
【解析】解:(1)实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加砝码,移动游码至天平平衡,然后取下装置,用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,由于装置是密封的,因此观察到天平仍平衡,从而验证了质量守恒定律.若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律,原因是装置没有密闭,气体逸出了.(2)①根据质量守恒定律,化学反应前后各原子的种类数目不变可知,X的化学式是SO2 . ②化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是化学反应前后,原子不变或原子数目和种类不变. 故填;(1)天平平衡;装置没有密闭,气体逸出;(2)①SO2;②化学反应前后,原子不变或原子数目和种类不变.
【考点精析】认真审题,首先需要了解质量守恒定律及其应用(①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度,下列操作或结论正确的是( )
A.用pH试纸直接沾取待测溶液
B.先用水润湿pH试纸再测定溶液酸碱度
C.用pH试纸测得石灰水的pH=5,呈酸性
D.①酸奶②肥皂水③食盐水是生活中常见的三种物质,用pH试纸测得的pH值由大到小顺序为:②>③>①
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学方法对化学学习起着事半功倍的作用.
(1)分类归纳是研究化学物质的重要方法.如图1是某同学整理的铁及其化合物的知识网络图.
①铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中(选填“放出”或“吸收”)热量.
②铁制品的锈蚀过程,实际上是铁与空气中的等发生化学反应的过程.
③与FeSO4中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是 .
(2)微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法. ①图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图.该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是 . (填字母)
a.原子核 b.原子核最外层电子数 c.原子的电子层数
②图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应示意图.从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是 .
(3)控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法.
①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红,发现整杯水变红的时间热水闭冷水短.这是因为 .
②实验2中使用铜片是为了对比不同.
③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象,金属周围的黑点表示生成的气体.下列结论不正确的是(填字母).
a.铜不能发生置换反应
b.四种金属中金属活动性最强的是Mg
c.等质量的锌和铁分别与足量的盐酸发生生成气体质量:Zn比Fe多.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z、M、Q为生活中常见物质.Q为单质,其余为化合物,X为呼吸作用的产物,M为光合作用的产物,Z常温下为液体.各物质之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物、转化关系及反应条件未标出),回答下列问题:
(1)M属于(填“无机物”或“有机物”).
(2)Q的化学式为 .
(3)若Y属于盐类物质,则X→Y可能发生的化学反应方程式是(举1例).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的性质与用途不相符的是( )
A.氧气具有助燃性,可用作燃料
B.CO具有还原性,可用作冶炼金属
C.石墨具有导电性,可用作电极
D.电木具有热固性,可用作制插座
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】头发的主要成分是蛋白质,容易受碱性溶液的侵蚀.所以我们洗发时,在用过洗发剂后再使用护发剂,这样对头发有保护作用.由此可知,护发剂的pH( )
A.<7
B.>7
C.=7
D.比洗发剂的pH大
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