现有一块北方盐湖结晶析出的白色晶体,可能有Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种,为了证明其成份,加入试剂的正确顺序为( )
①加水溶解 ②加入足量的硝酸钡溶液 ③加入足量硝酸 ④加入硝酸银溶液.
| A. | ④②③① | B. | ①③②④ | C. | ④②①③ | D. | ①④②③ |
盐的化学性质.. | |
专题: | 物质的检验、鉴别与推断. |
分析: | 根据碳酸根离子遇到酸能产生二氧化碳,钡离子可以用来检验硫酸根离子,在加入硝酸钡之前必须将碳酸根离子除去,否则会影响硫酸根离子的检验,用银离子检验氯离子的存在,氯化银是不溶于硝酸的白色沉淀. |
解答: | 解:先将样品加水溶解配成溶液,再加入足量硝酸,硝酸与碳酸钠反应能产生二氧化碳气体,所以加入硝酸,有气体产生,说明含有碳酸钠,且将碳酸钠除掉,在加入硝酸钡,由于硝酸钡与硫酸钠反应生成不溶于硝酸的白色沉淀硫酸钡,所以加入硝酸钡后有白色沉淀生成,说明含有硫酸钠,最后加入硝酸银溶液,硝酸银与氯化钠反应生成氯化银白色沉淀,且不溶于硝酸,所以加入硝酸银可鉴别是否含有氯化钠;所以顺序是:①③②④. 故选:B. |
点评: | 解答本题关键是要知道加入一种试剂后不能影响其它试剂的检验,例如先加入硝酸银时,碳酸钠、硫酸钠都能与硝酸银反应生成沉淀,碳酸银是白色沉淀,硫酸银属于微溶物,也会出现浑浊现象. |
科目:初中化学 来源: 题型:
甲型H1N1标记中含有H号码(类型的血凝素)和一个N号码(类型的神经氨酸酶)。右图是电子显微镜下
的甲型流感病毒,病毒是一种蛋白质,下列说法错误的是( )
A.这种病毒不能降解,所以传染很严重
B.病毒分子属于有机高分子化合物
C.84消毒液具有强氧化性,能杀菌消毒
D.酒精能使蛋白质变性,所以应勤洗手,还可经常用酒精为日常用品消毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据镁与二氧化碳的反应推测,钠也能在二氧化碳中燃烧,且固体产物可能为碳酸钠、氧化钠、碳中的两种或三种。某兴趣小组对钠在二氧化碳中燃烧后的产物进行定性和定量探究。
(1)假设产物为Na2CO3、Na2O和C的混合物,设计实验方案,验证其中的Na2CO3和Na2O。在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。(已知室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6)
限选试剂及仪器:稀盐酸、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、精密pH试纸(精确至0.1)、烧杯、试管、滴管、玻璃棒、表面皿、比色卡
实验操作 | 预期现象和结论 |
步骤1:取适量产物样品于洁净烧杯中,加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,取上层清液备用。 | 有不溶的黑色固体。 |
步骤2:取适量步骤1清液于试管中,
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步骤3:
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(2)假设产物为Na2CO3、Na2O和C的混合物,为进一步测定产物中Na2CO3的含量,进行了以下实验:
步骤1:准确称取w克试样,溶解、过滤后准确配制成250mL溶液。
步骤2:准确量取25.00mL所配溶液于锥形瓶中,滴加几滴指示剂A,滴加c mol/L的标准盐酸至溶液的pH约为8.2(碳的主要存在形式为HCO3—),消耗盐酸的体积为V1mL;再滴加几滴甲基橙,继续用上述盐酸滴至溶液由黄色变橙色,消耗盐酸的体积为V2mL。
步骤3:重复实验3次。滴定结果如下
滴定 次数 | 待测溶液 的体积/mL | 消耗标准盐酸的体积 | |
V1/mL | V2/mL | ||
1 | 25.00 | 15.02 | 4.97 |
2 | 25.00 | 14.98 | 5.03 |
3 | 25.00 | 13.21 | 6.75 |
①步骤2中,第一步滴定所使用的A指示剂为 ,滴定终点的现象为 。
②计算Na2CO3的质量分数= (用含w、c的代数式表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:
拓展探究学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:
实验三:
【实验目的】探究 .
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤, ,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 A .通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中发生反应的符号表达式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
检验某未知溶液是否含有SO42﹣离子,你认为最合理的方法是( )
| A. | 先加BaCl2溶液,再加稀硝酸 | B. | 先加稀盐酸,再加BaCl2溶液 |
| C. | 加入BaCl2和盐酸的混合溶液 | D. | 加入Ba(NO3)2溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下表回答有关问题:(各小题均用序号填空)
序号 | ① | ② | ③ | ④ |
物质 | 醋酸 | 水 | 熟石灰 | 纯碱 |
化学式 | CH3COOH | H2O | Ca(OH)2 | Na2CO3 |
(1)表中的物质属于氧化物的是 .属于碱的是 ;属于盐的是 .
(2)槟榔芋皮上含有一种碱性的物质﹣皂角素,皮肤沾上它会奇痒难忍.你认为可选用上表中的 来涂抹止痒.
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是( ▲ )
项目 | 物质 | 杂质(少量) | 试剂 | 操作方法 |
A | KNO3 | MnO2 | 足量的水 | 溶解、过滤、蒸发结晶 |
B | H2 | 水蒸气 | 适量的NaOH溶液 | 洗气 |
C | 硝酸 | 盐酸 | 过量的硝酸银溶液 | 过滤 |
D | CO | CO2 | 足量氧化铜 | 加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是 .
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是 .
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是 .
【实验探究】:取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸,固体全部溶解,有气泡冒出,证实猜想一是正确的.
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为 .
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