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1.在A、B、C、D、E、F、G等物质中,通常状况下,B、C、F是无色气体,其中B是单质,F能用作气体肥料和用于灭火,E是红色固体,在一定条件下它们存在如下转化关系:
①A+B→C      ②D+C→E+F     ③G→CaO+F请回答:
(1)写出有关物质的化学式:AC,GCaCO3
(2)写出反应①、②的化学方程式
①2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃烧\;}}{\;}$2CO.
②CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 氧气、一氧化碳和二氧化碳都是无色气体,碳不完全燃烧生成一氧化碳,加热条件下氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,二氧化碳能用作气体肥料和用于灭火.

解答 解:氧气、一氧化碳和二氧化碳都是无色气体,碳不完全燃烧生成一氧化碳,加热条件下氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,二氧化碳能用作气体肥料和用于灭火,因此A、B、C、D、E、F、G分别是碳、氧气、一氧化碳、氧化铜、铜、二氧化碳和碳酸钙;
(1)A是碳,碳的化学式是C,G是碳酸钙,碳酸钙的化学式是CaCO3
故填:C;CaCO3
(2)碳不完全燃烧生成一氧化碳,反应的化学方程式为:2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃烧\;}}{\;}$2CO;
氧化铜和一氧化碳反应的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故填:2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃烧\;}}{\;}$2CO;CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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11.一瓶气体中只含有一种物质,则该瓶气体是(  )
A.空气B.一种纯净物C.一种混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.固体药品通常保存在广口瓶里;取用固体粉末药品一般用药匙;取用块状药品一般用镊子.

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9.根据空气的成分,用物质的名称填空:
①空气中按体积分数计算,氮气占78%,氧气约占21%.
②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有水蒸气.

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16.“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值.芝麻酱具有丰富的营养.如图为某品牌芝麻酱商标的一部分.其中钙、铁、硒是指(  )
A.分子B.原子C.单质D.元素

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6.完成如表
实验内容反 应现 象反应的文字表达式
铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
木炭在氧气中燃烧发出白光光,放热,且生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是使空气中的氧气全部消耗完;
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$;由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:氮气难溶于水或氮气不支持燃烧.
(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功否(填“能”或“否”)?理由是木炭燃烧后生成了二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.用分子原子观点解释下列现象.
(1)酒精挥发与酒精燃烧的不同酒精挥发是酒精分子运动的结果,分子没有变化;酒精燃烧是酒精分子破裂,碳、氢、氧原子重新组合成二氧化碳分子和水分子,分子本身发生了变化
(2)100ml酒精与100ml水混合后总体积小于200ml分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔
(3)氧气和液态氧都有助燃性氧气和液态氧都是由氧分子构成的,化学性质相同,都有助燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标签受到腐蚀(如图)的溶液,他们对此产生了兴趣
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验室老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种,为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是NaCl、碳酸氢钠、硝酸钠.
(2)为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验:
[设计实验]
实验操作实验现象
取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间,倾去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸先出现白色沉淀,后白色沉淀全部溶解并产生大量气泡
[实验结论]
(3)该瓶无色溶液是Na2CO3.生成白色沉淀过程的化学方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
[实验反思]
(4)小强认为上述设计实验还可简化,仍能达到目的.小强的实验操作是取少量无色溶液样品于试管中,慢慢滴加稀盐酸.

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