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通过半年的学习，我们已经能书写并读过许多化学式和化学方程式。回忆你在书写和读时的情景，你可能知道：化学式的组成中除了有字母外还有________；化学方程式中的“＋”读作________。

数字；和（与）

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过半年的化学学习，我们知道了常见气体的制取方法，下图是常见气体的制取装置，请根据所学知识回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是

，所选用的发生装置是

（填序号，下同）
（2）若要制取二氧化碳，其化学方程式为

，选用的发生装置是

，选用的收集装置是

；验满的方法是

；检验一瓶无色气体是二氧化碳所采用方法的化学方程式是

．
（3）制取二氧化碳的发生装置还可以制的气体是

，其化学方程式为

．
（4）通过学习我总结出，在选择气体的发生装置时，需要考虑的因素是

，在选择气体的收集装置时，需要考虑的因素是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

31、通过半年的化学学习，我们熟悉了许多物质．下列物质中，①干冰；②二氧化锰；③氧气； ④碳酸钙； ⑤高锰酸钾；⑥水；
（1）大理石的主要成分是

④

（填写物质的序号，下同）．
（2）属于氧化物的是

①②⑥

．
（3）用于潜水、医疗救援的是

③

．
（4）属于暗紫色固体的是

⑤

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

空气是一种重要的自然资源．通过半年的初中化学学习，我们可以从化学的视角来进一步认识空气．
（1）空气中含量最多的两种元素是

N、O

（用化学符号表示）；空气是混合物而不是纯净物的依据是

由氮气和氧气等多种物质组成，并保持它们各自的化学性质

；
（2）雷雨过后，空气显得特别清新，这是因为少量氧气（O₂ ）在一定条件下转化成了臭氧（O₃），3O₂

放电

2O₃．下列说法中，你认为正确的是

②④

；
①该反应属于化学变化
②该反应属于物理变化
③O₂ 与O₃是同一种物质
④O₂与O₃是由同一种元素组成的不同单质
（3）课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量，实验中发生反应的化学方程式为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

，反应后，判断集气瓶内无氧气剩余的事实是

燃烧匙内有剩余的红磷

．红磷燃烧过后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此推知氮气的两点化学性质是

氮气不能燃烧、也不支持燃烧

；
（4）在空气中加热铁丝，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧，在盛有氧气的集气瓶内能剧烈燃烧，火星四射，但都发生了化学反应，反应后生成物的化学式是

Fe₃O₄

．你认为两种不同现象说明

物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

；
（5）随着工业的发展，排放到空气中的有害气体对空气造成了污染．汽车尾气是城市主要污染之一，治理的一种办法是在汽车排气管上装催化转化器，它使CO与另一种空气污染物X（氧化物）反应生成可参与大气生态循环的无毒气体Y，反应原理为：2CO+2X

催化剂

2Y+N₂．其中Y是

CO₂

，X的相对分子质量为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过半年的学习，我们已经能书写并读过许多化学式和化学方程式．回忆你在书写和读时的情景，你可能知道：化学式的组成中除了有字母外还有

；化学方程式中的“+”读作

．

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