分析 (1)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
(2)氢气燃烧生成水;根据对甲烷燃烧产物的探究,可以确定生成物的成分.
解答 解:(1)白磷的着火点是40℃,热水能使白磷的温度达到着火点;
图1中,水中的白磷温度达到了着火点,但是没有与氧气接触,没有燃烧,图2中,水中的白磷温度达到了着火点,又与氧气接触,燃烧起来,通过对比,可证明可燃物燃烧需要与氧气接触.
故填:使温度达到白磷的着火点;图1中,水中的白磷没有燃烧,图2中,水中的白磷燃烧起来.
(2)氢气燃烧的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
证明甲烷燃烧产物的操作、现象为:
在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁出现小水珠,说明甲烷燃烧生成了水;
在火焰上方罩一个内壁涂有一层澄清石灰水的烧杯,石灰水变浑浊,说明甲烷燃烧生成了二氧化碳;
由以上实验可知,甲烷燃烧生成水和二氧化碳.
故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁出现小水珠,说明甲烷燃烧生成了水;
在火焰上方罩一个内壁涂有一层澄清石灰水的烧杯,石灰水变浑浊,说明甲烷燃烧生成了二氧化碳;
由以上实验可知,甲烷燃烧生成水和二氧化碳.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在反映,要善于设计实验、分析实验,根据实验现象判断物质之间反应的实质.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用酚酞试剂辨别 | B. | 使用AgNO3辨别 | ||
C. | 使用Ba(NO3)2辨别 | D. | 尝一下就可辨别 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 凡是溶于水后能产生氢离子的物质都是酸 | |
B. | 凡能与金属反应生成氢气的物质都是酸 | |
C. | 凡溶于水生成的阳离子都是氢离子的化合物都是酸 | |
D. | 凡能使紫色石蕊试液变红的物质都是酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2SO4═H2++SO42- | B. | CaCl2═Ca2++Cl2- | ||
C. | Cu(NO3)2═Cu++2NO3- | D. | Na2CO3═2Na++CO32- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 冰水共存体 | |
B. | 过氧化氢溶液 | |
C. | 洁净的空气 | |
D. | 高锰酸钾制取氧气完全反应后的剩余固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选 项 | 物 质 | 杂 质 | 所选试剂 |
A | 铜粉 | 铁粉 | 稀硫酸 |
B | 熟石灰 | 生石灰 | 稀盐酸 |
C | 氧气 | 二氧化碳 | 氢氧化钠溶液 |
D | 碳酸钠 | 碳酸钙 | 水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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