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【题目】事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。

1)结构决定性质。研究发现含有过氧基(—O—O—的物质具有很强的氧化性,可以作杀菌消毒剂。据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是 (填数字序号)。

2)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

在第3周期中,各原子核外电子排布的变化规律是

3)能将下列物质:空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁中的氧气、铁粉、氮气分为一类的依据是

4X元素1个原子的质量是m克,Y元素的相对原子质量为A;化合物XY2的相对分子质量是M,则wXY2中含有Y的原子数是

5ABCDEF均为初中化学常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质;BC在常温下均为液体,且组成元素相同;E在常温下为气体,有分子构成,能使澄清石灰水变浑浊;反应中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系(图中转化条件已略去)。

回答有关问题:

写出B的化学式,并表述显负价元素的化合价:

写出一个属于化合反应的文字表达式或化学方程式

【答案】1②④;(2)由左向右,最外层电子数由1依次递增到8

3)都是单质(4

52H2+O22H2O

【解析】试题分析:(1)含有过氧基(—O—O—的物质具有很强的氧化性,可以作杀菌消毒剂。②④中含有过氧基(—O—O—可做消毒剂;(2)相对原子质量之比等于原子质量的比,故mg/(M-2A)=一个y原子的质量/A,一个y原子的质量=mA/(M-2A);化合物中Y元素的质量=Wg×(2A÷M)×100%;则wXY2中含有Y的原子数={Wg×(2A÷M)×100%}÷{mA/(M-2A)}=

5)地壳中含量最多的元素是氧,BC在常温下均为液体,且组成元素相同,B能转化成CCA相互转化,所以B是过氧化氢,C是水,A是氧气;E在常温下为气体,有分子构成,能使澄清石灰水变浑浊;E为二氧化碳;铁在氧气中燃烧火星四射,F为四氧化三铁;过氧化氢中氧元素显-1价;铁燃烧,氢气燃烧都是化合反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1生活中处处有化学。下图是小丽收集的某品牌矿泉水标签的部分内容,请按要求填写:

(1) ①用离子符号表示出其中的一种阳离子 _,一种阴离子

②鱼类可在水中呼吸,是因为水中溶解有 填化学符号

③硫酸镁的化学式是

2在H、O、C、N四种元素中选择恰当的元素,按要求用化学式填空:

空气中含量最多的物质

密度最小的气体___________;

污染空气的有害气体____________;

实验室可用来制氧气的氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A所有碳原子的质量都相同

B相对原子质量单位是千克。

C相对原子质量以碳原子质量的十二分之一作为标准

D质子和中子的质量大约相等,都约等于一个氢原子的质量

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【题目】地壳中含量最多的元素是

A. Al B. O C. Fe D. Si

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。

(1)有标号的仪器名称:① ,②

(2)用文字表示高锰酸钾制取氧气的化学反应 ;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是

(3)小明同学若用排水法收集氧气,建议到 时再收集;实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了,请分析造成该实验事故的原因可能是:

,②

(4)小华同学欲用图装置收集一瓶干燥的氧气,则气体应从 (选填“a”或“b”)口进入,并用 靠近另一导管口检验氧气是否收集满。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学知识后,观察物质世界就要从化学角度看。水是一种重要的物质,在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题:

(1)图1为水的电解,当电源接通一段时间后,正极产生的气体物质是 (填化学式)。

(2)在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于

(3)通过多种途径可以使自然界中的水得到不同程度的净化,活性炭就有很强的 性,可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质。在图3和图4示意的净水原理中,能降低水的硬度的净水方法有 (填操作)

(4)下列节水措施合理的是 (填序号)

A.使用节水龙头 B.用喷灌、滴管方法给农作物浇水

C.用淘米水浇花 D.关停一些污染大,用水量大的工厂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列反应的符号表达式,并回答有关问题。

(1)碱式碳酸铜受热分解: ,加热前后固体的颜色变化为

(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中: ,该反应属于 反应(填反应类型)。

(3)久置的石灰水瓶内壁出现一层白膜: ,实验室中可用 来洗。

(4)铁丝在氧气中燃烧: ,预先在集气瓶中加入少量水或铺一层沙子的目的是

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【题目】小强同学对镁带及其燃烧进行如下的探究后,要填写如下实验报告,请协助他:

(1)从一条镁带上折下一段,观察到断面处为银白色,镁带外观为灰黑色,用砂纸打磨后,露出银白色金属。

结论:镁带是一种具有___________色金属光泽的固体。

(2)用打磨好的镁带连接一节干电池和小灯泡,观察到小灯泡亮了。

结论:镁带具有________性。

(3)点燃镁带,燃烧后移到石棉网上方,观察到①镁带剧烈燃烧,发出_____________,②放出热量,③生成_________色粉末状固体,其中能证明该变化是化学变化的现象是_________(填序号)。

结论:请写出该反应的文字表达式:____________________。

(4)利用镁带燃烧时产生的现象,请举一例镁粉的用途_______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题.

(1)图A的实验目的是

(2)图B的实验结论是

(3)图C中发生反应的化学方程式:

(4)图D中控制左、右两侧试管中的实验同步进行,观察到左侧上端棉花处比右侧上端棉花处先变红。从分子运动的观点解释该现象:

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