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    9．请用N、H、O中的一种或几种元素，按要求写出下面物质的化学式：相对分子质量最小的物质：H2；空气中含量最多的气体：N2；实验室用来制取氧气的液体：H2O2．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：氢气是相对分子质量最小的物质；氮气是空气中含量最多的物质；过氧化氢是实验室中可以制取氧气的液体．
    故答案为：H2；N2；H2O2．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．除去下列物质中的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（　　）
    物质所含杂质除去杂质的试剂或方法
    ANaOH溶液Na2CO3适量Ca（OH）2溶液、过滤
    BCuOCu灼烧
    CCaOCaCO3HCl
    DO2H2O干燥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．实验室中利用下列如图1装置可以制取氧气，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①酒精灯；②分液漏斗．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；应选用的发生装置是B；检验收集的气体是否是氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体是氧气，试管口要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （4）若用B、G装置制取氧气，观察到集气瓶口有气泡冒出时，证明G图瓶中氧气已经收集满；实验完毕后的操作是先撤导管再熄灭酒精灯，防止冷水倒流，炸裂试管．
    （5）选用E装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大．
    （6）实验室利用上述发生装置制备氧气，其原理环境较友好的是C、D（选填装置编号，下同）；如需要制备较多量的氧气，建议采用的发生装置是D．如果利用收集的气体进行铁丝在氧气中燃烧的实验，则建议采用的收集装置是G．
    （7）如图2所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，木条都复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈．上述现象说明氧气具有的性质是：助燃性、氧气密度比空气大．

    （8）如图3甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理．写出下列反应的符号表达式：
    能发出蓝紫光的并生成刺激性气味气体的是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    能生成黑色固体的是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，反应类型化合反应；
    能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    其中甲、丙中必须放少许水或细沙，原因分别是吸收二氧化硫，防止污染环境，防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．教材七单元第四节中利用pH传感器实时监测在酸碱中和反应过程中pH的变化情况，是化学实验的一大重要变革．它可将实验过程中某些因素（酸碱性、气压等） 的变化以数据、图象的形式呈现出来，这种方法极大丰富了实验研究的方法，被称为“数字化实验，．某校化学研究小组同学利用数字化实验室．对初中化学常见的实验进行了 探究活动，请回答：
    （1）探究二氧化碳与水的反应
    方案一方案二（数字化实验）
    Ⅰ．图1中可观察到甲试管中的紫色液体变为红色，乙试管的作用是对照；
    Ⅱ．由图2坐标图中的曲线可知，烧杯内溶液的酸性逐渐变强（填“强”或“弱”）．
    （2）探究蜡烛燃烧的产物二氧化碳和水．
    方案一方案二（数字化实验）
    Ⅰ．如图3所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，证明反应生成了二氧化碳．
    Ⅱ．如图4所示，蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如坐标图所示．曲线b、c（选填“a“、“b“、“c”）能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水．
    （3）比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度
    方案一方案二（数字化实验）
    Ⅰ．图5中，乙试管中稀盐酸的浓度C%应为10%．
    Ⅱ．按图6所示进行实验，倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示．对比分析坐标图中的点c、d（选填a〜d）可知：两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．加碘食盐、高钙牛奶、富硒红薯和含氟牙膏等商品在我们的生活中随处可见，这里的“碘”、“钙”、“硒”、“氟”是指（　　）
    A．原子B．单质C．分子D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．“CO2要用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集．”小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集？于是，进行了如下对比实验：用图甲和图乙两种方式收集CO2，通入的气体流速和时间相同，经测定，发现甲集气瓶收集到的CO2浓度交大，乙集气瓶的CO2浓度较小，请分析两者浓度相差较大的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（　　）
    A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝生锈
    C．集气瓶底部没有铺一薄层细沙D．铁丝的温度太低，无法燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）是家庭厨房中两种常见物质．
    （1）用化学方法区别精盐和纯碱，可以选择下列哪一种物质？答：B．
    A．白酒    B．盐酸   C．纯净水    D．酱油
    （2）现有精盐（NaCl）和纯碱 （Na2CO3）两种固体混合物53克，加入足量的硫酸，充分反应后，生成4.4克二氧化碳气体，则该固体混台物中纯碱（Na2CO3）的质量是多少克？该固体混合物中氯化钠的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．小明用蜡烛进行了下列活动．

    （1）活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量小于（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量．
    （2）活动2：加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭，产生上述现象的原因是碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气的大而将空气挤走，导致蜡烛周围没有氧气，蜡烛逐渐熄灭．
    （3）活动3：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是A（填序号）
    A．可观察到一段时间后蜡烛熄灭
    B．该方法能准确测定空气中氧气的含量．

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