【题目】用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石
来制备，某化学兴趣小组设计了
种转化流程，如图所示．
（生产流程）
（相关资料）
．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
，
；
．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：
；
．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．
（问题讨论）
小王主张用流程①、②、④和操作
的设计．请写出反应①和④的化学方程式：
①________；④________；
操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品_____．
小李认为流程①、②、③和操作
比小王的主张更好，理由是：________；
制轻质碳酸钙时，
为________（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：________．
小李认为得到的产品中可能含有杂质
，所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．
（产品含量测定）
含量的测定：取
产品，研成粉状后，按图进行实验．
实验步骤：
①连接好装置，检查气密性；②打开弹簧夹
，在处缓缓通入一段时间空气；
③称量
的质量；，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至中无气泡冒出；
⑤打开弹簧夹，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量的质量，得前后两次质量差为
．
问题探究
①产品研成粉的目的________；
②
装置的作用是________；
装置的作用是________，
③若没有
装置，则测定的的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
称量的质量，得前后两次质量差为，可求得产品中的质量分数为________
．
（总结反思）
某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成
的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是________．
【答案】CaCO3
CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH过滤NaOH二氧化碳得到充分利用，节约原料悬浊液澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低微热增大接触面积，充分反应；除去空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳进入
装置；偏大，
；二氧化碳能溶于水
【解析】
（1）碳酸钙能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙，生成的碳酸钙不溶于水，可以通过过滤的方法从溶液中分离出来；（2）根据物质的循环利用分析；（3）根据氢氧化钙的溶解性分析；（4）根据题中信息二氧化碳过量会生成碳酸氢钙以及碳酸氢钙微热分解的性质分析；（6）根据流程图及实验原理，要测定碳酸钙的质量分数，可测定生成的二氧化碳的质量，可利用F装置吸收二氧化碳，在吸收之前需除去二氧化碳中的水分及空气中的二氧化碳，因此要利用除去二氧化碳的空气将生成的二氧化碳全部排到F装置中，根据二氧化碳的溶解性解答。
（1）①碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑；④氢氧化钙能与碳酸钠发生复分解反应生成碳酸钙和氢氧化钠，生成的碳酸钙不溶于水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；操作Ⅱ搅拌和过滤、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品NaOH；（2）流程①、②、③的③是将碳酸钙分解生成的二氧化碳加以利用，节约了原料；（3）制轻质碳酸钙时，D为悬浊液，理由是：澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低；（4）由题中信息二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑可知将碳酸氢钙转化成碳酸钙可以采用微热的方法；（6）①增大接触面积，充分反应，可将产品研成粉末；②根据流程图装置分析，要通过测定生成的二氧化碳的质量计算碳酸钙的含量，则需将生成的二氧化碳用除去二氧化碳的空气全部排出，因此B装置的作用是除去空气中的二氧化碳； G装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入F装置；③若没有E装置，生成的二氧化碳气体中含有水分而使二氧化碳的质量增大，则测定的CaCO3的质量分数会偏大；称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g，故生成的二氧化碳的质量为8.7g。
设碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 8.7g
x=19.77g
故碳酸钙的质量分数为：
×100%=98.86%
【总结反思】理由是：二氧化碳能溶于水，而会使测得的二氧化碳体积偏小。
各地期末复习特训卷系列答案
小博士期末闯关100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（ ）
选项 | 问题 | 对问题的回答 |
| 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ | 可能是石蜡蒸气 |
| 用干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？ | 烧杯内壁有水雾 |
| 蜡烛燃烧后的产物是什么？ | 燃烧后生成二氧化碳 |
| 蜡烛火焰温度哪层最高？ | 将火柴梗平放在火焰中 |
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国纪念
年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”．下列关于水的说法不正确的是（ ）
A. 肥皂水遇软水能够产生大量气泡，遇硬水产生泡沫较少并有浮渣产生
B. 水由氢原子和氧原子构成
C. 水分子保持水的化学性质
D. 水的三态变化只是水分子之间的空隙发生变化，发生的是物理变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：
写出标号仪器的名称①________②________．
实验室制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、________、________等．
采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：________（填序号）．
①产物无污染②不需加热③需加热④生成物只有氧气
甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择________（填字母序号）装置，加入药品前应注意检验装置的________性．
乙同学选择装置
以高锰酸钾为原料制取氧气，他应该装置试管内导管口处添加了一小团棉花，其目的是________．
丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑，他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全．判断丙同学的观点正确与否，你认为较科学的依据是________（填序号）．
①依据教科书的观点②依据老师的观点③依据实验事实
试计算一间
空间的教室里含有氧气的质量为多少克？
________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用．下列化学反应，不符合“绿色化学”概念的是（ ）
A. 消除硫酸厂尾气排放的
B. 消除制硝酸工业尾气氮的氧化物污染：
C. 制取硫酸铜：
（浓）
D. 制取硝酸铜：
（稀）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是水在通电条件下的微观分解示意图。
(1)试分析在这个反应中分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？________(填“分子”或“原子”)。
(2)由此我们可以得出，化学变化中的最小微粒是________。
(3)根据上图，试从物质构成和变化的角度说出两种观点：
①_________________________；
②__________________________。
(4)根据上图，说明化学反应的本质是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中A~D为四种不同类别的物质,D可用作某些气体的干燥剂,广泛用于制取肥皂,以及石油、造纸等工业.“—”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
通过推理和判断回答下列问题：
(1)写出A的化学式_______;A与B能发生反应的原因是_____。
(2)B与D反应的实质是______。
(3)写出D→C的化学反应方程式_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】今年的6月18日是我国一个传统的节日即“端午节”，该节日在我国民间有一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。回答下列问题：
（1）黄酮素组成中含_____种元素，它属于____________（填“无机物”或“有机物”）。
（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比为________（填最简整数比）。
（3）22.2g黄酮素中含碳元素的质量与________g二氧化碳中所含的碳元素质量相当。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足燃烧，会生成一氧化碳。现有207g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应：3C2H5OH+8O2点燃xCO2+2CO+9H2O
(1)据质量守恒定律可知：x=______________；
⑵计算该反应生成的一氧化碳的质量。
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