精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.下面是部分元素原子或离子的结构示意图.请你仔细观察、分析,然后回答问题:
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是①②(填序号,下同),属于阴离子的是②;
(2)属于稀有气体原子的是③;
(3)粒子④的化学符号为Mg2+
(4)化学反应中,易得电子的是①.

分析 (1)据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素之间的本质区别是质子数不同;在原子中,原子序数=质子数=核外电子数;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;进行解答;
(2)若原子的最外层电子数为8,则为稀有气体元素,属于相对稳定结构;
(3)根据④中质子数为12,为镁元素解答;
(4)根据一般原子的最外层电子数>4,易得到电子解答.

解答 解:
(1)据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素之间的本质区别是质子数不同;①②的质子数相同属于同种元素;
(2)当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;②中质子数<核外电子数,所以②是阴离子;
(3)④中质子数为12,为镁元素,质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子.化学符号为Mg2+
(4)由图示可知:①中原子的最外层电子数>4,易得到电子,故化学反应中,易得电子的是①.
答案:(1)①②,②;(2)③;(3)Mg2+(4)①

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计,科学实验的正确步骤是:
①明确实验目的;
②收集有关资料;
③设计合理方案;
④进行科学实验.
请按照以上四个步骤完成以下的实验设计,根据装置图回答问题. 
【明确实验目的】实验室制取氧气
【收集有关资料】过氧化氢是液态,二氧化锰催化作用下,迅速产生氧气,高锰酸钾是一种黑紫色的固体,写出一种制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
【设计实验方案】用过氧化氢制取氧气时,可以选择AD或AE(填序号)组装一套装置制取氧气.选择制取气体的发生装置的方法的依据是反应物的状态和反应条件.
【进行科学实验】
(1)用过氧化氢制取氧气时,要先检验装置的气密性,其方法是夹住导气管,向长颈漏斗中注水,长颈漏斗中形成稳定的水柱,说明装置不漏气.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,用D收集氧气,验证收集满的方法是用带火星的木条放在瓶口,木条复燃,说明收集满.
(3)若用E收集氧气,发现制得到的氧气不纯,可能的原因是集气瓶没有装满水或刚有气泡冒出就立即收集了(写一条即可).实验完毕,要先把导管取出,再熄灭酒精灯.否则导致的后果是水槽中水倒流到试管中,使试管炸裂.
(4)若用高锰酸钾制取氧气,实验室需要16g氧气进行性质实验,至少要加入多少高锰酸钾?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量(装置如右图),写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
使用如图装置进行实验.实验前应先进行的操作是检查装置的气密性.
步骤如下:
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.
(3)待装置冷却后打开弹簧夹.
(4)观察并记录水面的变化情况.
多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是氧气不能完全反应或耗尽使结果偏小.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标号仪器名称:②酒精灯④集气瓶.
(2)马强采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气制取并收集氧气,他选择上述装置中的
A和C或D(填装置序号)进行组装.写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(3)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰作用是催化作用.写出该反应的
文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.鉴别O2、CO2、空气三种物质,正确的方法是(  )
A.用带火星的木条试验B.用澄清的石灰水检验
C.用燃着木条试验D.用观察颜色的方法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.学习化学可以使我们走出一些认识误区.下列有关认识中正确的是(  )
A.化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的,取值不尽,用之不竭
B.石油分解可以得到汽油、煤油等
C.乙醇汽油的使用可以节省石油资源,减少汽车尾气的污染
D.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用化学用语填空:
①2个氮原子2N    ②+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图实验操作正确的是(  )
A.
   验满氧气
B.
  熄灭酒精灯
C.
        固体装入试管
D.
         过滤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.东东同学是一各热爱劳动,善于观察的学生,在星期天帮组妈妈擦洗玻璃时,发现厨房的钢窗,比卧室的钢窗锈蚀严重,请回答:
(1)产生这一种现象的原因与水充分接触.
(2)在不折掉钢窗的前提下,如何防止钢窗进一步锈蚀?刷漆
(3)金属资源储量有限不能再生,为了保护金属资源,你有什么合理的建议(答出3点)寻找金属的替代品.

查看答案和解析>>

同步练习册答案