下列关于O2的说法不科学的是（ ）
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| A． | 常用带火星的木条来检验空气中的O2 |
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| B． | 硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 |
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| C． | 工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 |
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| D． | 加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂 |
| 氧气的检验和验满；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理． | |
| 专题： | 结合课本知识的信息． |
| 分析： | A、根据氧气的检验方法考虑； B、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑； C、根据工业制氧气的方法考虑； D、根据氧气的制取方法考虑． |
| 解答： | 解：A、常用带火星的木条来检验纯O2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故A错误； B、硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故B正确； C、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故C正确； D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂，否则反应速度很慢． 故选：A． |
| 点评： | 通过回答本题知道了只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃，检验空气中的氧气是不能用带火星的木条检验的． |
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案
芒果教辅暑假天地重庆出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
王强同学在完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不含其它的杂质）进行如下实验：取一定量该混合溶液放入烧杯中，再滴入20g溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液．滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如图所示．
（1）刚加入碳酸钠溶液时，发现没有沉淀生成，却有气泡产生，原因是 （用化学方程式表示）．
（2）计算反应中生成气体的质量．
（3）计算所取混合液中CaCl2的质量．
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科目：初中化学 来源： 题型：
做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再深入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（ ）
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| A． | 补充氧气 | B． | 增加可燃物 |
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| C． | 升高铁丝的着火点 | D． | 升高细铁丝的温度 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识．
（1）知道了水的微观结构．构成水的粒子可表示为 （填序号）．
（2）了解了水的宏观组成．水中氢元素的质量分数是 （计算结果保留一位小数）．
（3）认识了水的化学性质．写出下列化学反应方程式：
①水中通直流电 ．
②嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射，承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于化学的看法错误的是（ ）
A． 化学的发展必然导致生态环境的恶化
B． 化学会在环境保护中发挥重要作用
C． 化学可以为人类研制新能源
D． 化学可以为人类研制新材料
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，请用所学知识回答有关水的问题．
（1）保持水的化学性质的最小微粒是 ．在水通电分解水的实验中，若正极产生极产生5mL气体，则负极产生的气体体积为 这一反应的符号表达式为 ，．
（2）“生命吸管”（见图）是一种小型便携水净化器，可以将污水直接净化为饮用水．“生命吸管”实际上是一根塑料管，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂．其中，网丝起 作用，碘的树脂起 作用．
（3）为判断某水样是硬水还是软水，可加入 进行检验；在生活中为降低水的硬度，可采用将水 的方法．
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