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    3．为了探究Fe和Cu的金属活动性并看到明显的实验现象有两种思路：思路一：把它们与同一物质反应，思路二：看谁能制得谁，请你从这两思路入手，填空（共6空）：
    所需试剂（化学式）实验现象化学方程式

    思路一
    HCl，Fe，Cu
    铁不断溶解，表面不断产生气泡；铜不反应
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

    思路二
    Fe，CuSO4
    铁棒上不断有亮红色的铜析出
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    结论：铁的金属活动性更强．

    分析 此题是金属活动性顺序的判断，通常可以通过金属与酸反应是否会产生气泡或者产生气泡的快慢来判断，也可以利用金属与盐溶液进行反应，看是否会发生置换反应生成新的金属来判断金属活动性的强弱．

    解答 解：
    由于金属Fe、Cu在金属活动顺序中铁排在氢的前面而铜排在氢的后面，所以这样我们可以分2步进行判断：首先是判断铁与铜的关系，可以用和酸反应的现在进行判断，铁在氢的前面可以与酸发生置换反应产生氢气，而铜不反应；第2步：采用了铁与硫酸铜反应，因为铁在铜的前面所以可以把铜置换出来．
    答案：

    所需试剂（化学式）实验现象化学方程式

    思路一
    HCl，Fe，Cu    		 铁不断溶解，表面不断产生气泡；铜不反应
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

    思路二
    Fe，CuSO4    		 铁棒上不断有亮红色的铜析出
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    结论：Fe．

    点评 本题是判断金属活动性强弱的，解题的时候是利用了金属活动性的2个应用，一是金属是否与酸反应，二是金属与盐溶液的反应，通过实验现象来判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图所示实验操作正确的是（　　）
    A．
       倾倒液体    		B．
       测定溶液的pH    		C．
      稀释浓硫酸    		D．
      用滴管取液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．
    （1）山药中含有碱性皂角素，会使皮肤奇痒难忍，你认为可涂厨房中的食醋来止痒．
    （2）某饼干包装袋中用生石灰作干燥剂，请用化学方程式表示其原理CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能；
    （4）雾霾是一种灾害性天气现象，是由于个人向大气中排放大量细颗粒物所致．请分析下列污染物中，会导致雾霾的是D（填序号）．
    A．二氧化硫                 B．臭氧
    C．一氧化碳                 D．PM2.5
    （5）对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈，原因是隔绝空气和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．生活中充满了各种各样的液体，其中属于纯净物的是（　　）
    A．可乐B．冰红茶C．橙汁D．液氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图是画家用碳墨绘制的我国明朝诗人于谦《石灰吟》的国画，诗中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”．试回答：

    （1）该字画能够保存多年而不变色，原因是很难与其它物质发生反应，保存的时间较长．
    （2）诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化属于物理变化；“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解，会产生CO2，固体的CO2俗称干冰，写出它在生活、生产中的一种用途：用作制冷剂等．
    （3）“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应，该化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现将10g铜锌（Cu-Zn）合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液，据此请完成下列问题：合金中铜的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质混合后，仍然是纯净物的是（　　）
    A．氧气和臭氧B．冰和干冰C．铅笔芯和铅D．酒精和乙醇

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图三个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究．

    （1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究．当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C中观察到的现象是干燥的试纸不变色，湿润的试纸变红色．
    （2）用实验二进行石灰石性质的探究．
    用两支坩埚钳分别夹持大小相同的石灰石固体d、e，向 E中酒精灯的火焰通氧气，受热相同时间后冷却，将固体d、e固体分别放入盛有酚酞溶液的烧杯中，前者溶液不变色，后者溶液变为红色．则向酒精灯火焰通氧气的目的是提高酒精灯火焰的温度．通过上述实验对比分析，可得出的结论是石灰石在加热时不能分解，在高温时能分解．
    （3）用实验三所示装置探究二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
    ①小军同学用实验三装置进行实验，分别量取50mL水和氢氧化钙溶液放入F、G中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，观察到的现象F中无明显变化，G溶液变浑浊．这说明500mLCO2部分溶于50mL水中（填是“部分”和“全部”）．
    ②小军同学用洗涤干净的实验三装置继续进行实验，分别量取50mL氢氧化钠和氢氧化钙溶液放入F、G中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，F、G中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是关闭K时，G中的溶液无明显变化，说明未溶的CO2气体没有进入氢氧化钙溶液中，所以肯定和NaOH发生了反应，发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．向通入CO2后的F溶液中加入稀盐酸，通过的现象，也可以证明CO2和氢氧化钠发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验室由于操作或保存药品不当，标签常常易损毁．现有四瓶溶液①②③④由于操作不当标签已经破损（如图），但是已经知道这四瓶溶液分别是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶标签破损溶液成分进行探究（只提供稀盐酸和酚酞溶液两种药品）：
    【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液
    分别是什么溶液？
    【实验探究1】第④瓶溶液肯定是：KCl．
    【实验探究2】兴趣小组对①②③三瓶溶液进行了如下的实验探究：
    序号实验步骤实验现象实验结论
    （1）取①②③瓶溶液少量于三支试管中，分别滴入酚酞溶液
    三瓶溶液都使无色酚酞变红色    		不能用酚酞溶液将其中的任何一种溶液鉴别出来
    （2）再取①②③瓶溶液少量于另外三支试管中，分别滴入稀盐酸溶液装有①溶液的试管中产生大量气泡；其余两支
    试管中无明显现象．    		①瓶溶液是Na2CO3溶液
    （3）另取②③瓶溶液少量于另外两支试管中，分别滴入碳酸钠溶液装有②溶液的试管中
    无明显现象；装有③溶液的试管中产生白色沉淀    		②瓶溶液是NaOH；
    ③瓶溶液是Ca（OH）2溶液
    【反思与交流】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：倾倒药品时，标签应向手心．

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