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    9．为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如图．
    （1）上述反应产生二氧化碳的质量为6.6g；
    （2）该赤铁矿石中铁元素的质量分数为80%；
    （3）如果氢氧化钠溶液恰好完全反应（不考虑其他后续反应），试计算所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数．

    分析 氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液增加的质量即为反应生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可以计算氧化铁的质量，从而可以计算该赤铁矿石中铁元素的质量分数；
    根据二氧化碳的质量可以计算氢氧化钠的质量，进一步可以计算所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数．

    解答 解：（1）由图中数据可知，生成二氧化碳的质量为：106.6g-100.0g=6.6g，
    故填：6.6．
    （2）设氧化铁的质量为x，
    Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，
     160                132
      x                 6.6g
    $\frac{160}{x}$=$\frac{132}{6.6g}$，
    x=8g，
    该赤铁矿石中铁元素的质量分数为：$\frac{8g}{10g}$×100%=80%，
    故填：80%．
    （3）设氢氧化钠质量为y，
     2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，
      80   44
      y    6.6g
    $\frac{80}{y}$=$\frac{44}{6.6g}$，
    y=12g，
    所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为：$\frac{12g}{100.0g}$×100%=12%，
    答：所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为12%．

    点评 二氧化碳和氢氧化钠恰好完全反应时，消耗氢氧化钠溶液的质量是100.0g，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．“化学--我们的生活，我们的未来”．请从化学的视角认识生产生活中的有关问题．请填写下列空格：
    （1）在人体所摄入的物质中，除空气、水、食盐等无机物外，其余主要是糖类、油脂、蛋白质和维生素等有机物．
    （2）氢气被誉为“未来最理想的清洁能源”，氢气在空气中燃烧的化学方程式为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （3）工业上通过高温煅烧石灰石来生产氧化钙，反应的化学方程式为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （4）厨房中铁锅易生锈，请结合生活实际，简要说出一种防止铁锅生锈的方法：不用时保持铁锅干燥或涂一层植物油．
    （5）在农业生产上，常用质量分数为15%～20%的氯化钠溶液来选种．要配置150kg16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是24kg，水的质量是126kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．工业上煅烧石灰石反应一段时间后，小附同学取32g反应后的剩余物，加入200g质量分数为14.6%的稀盐酸恰好完全反应，测得反应后液体的质量为222.4g，得滤渣5.2g，则此剩余物中钙元素的质量分数为（　　）
    A．50%B．80%C．12.5%D．20%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．现称取碳酸钠样品6g，配制成溶液，再向其中加入CaCl2溶液，反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示．请解决以下问题：
    （1）恰好完全反应时烧杯中溶液的pH=7（选填“＞”、“＜”或“=”）；
    （2）计算碳酸钠在样品中的质量分数．（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某研究性学习小组在协助老师清理实验室时，发现一批存放多年的氢氧化钙．为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中，加入38.6g水，振荡形成悬浊液，放在电子天平上，向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸，如图甲所示，振荡后读取质量．得到锥形瓶中物质的质量与稀盐酸质量关系，如图乙所示，试求：
    （1）该样品中氢氧化钙的质量；
    （2）在B点时所得溶液的溶质的质量分数（答案保留到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能达到目的是（　　）
    选项物质（杂质）操作方法
    ACO2（H2O）将气体通过盛有火碱的干燥管
    BCu（CuO）通入足量氧气并加热
    CCO2（CO）点燃
    DFeCl2（CuCl2）加入足量铁屑，充分反应后过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在初中化学实验中，多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性．

    【回忆课本】课本上采用图A装置，进行实验．
    （1）实验中观察到的现象是：乙烧杯中酚酞试液变红．
    （2）该实验不仅说明微粒的运动性，还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率快．
    【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等．
    【查阅资料】①在相同条件下，气体的相对分子质量越大，其密度越大．②空气的相对分子质量约为29．③T形三通管属于微型化学仪器．
    【实验改进】在老师指导下，同学们改用图B装置探究微粒的运动性．
    （1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条．
    （2）用胶头滴管（填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口．
    （3）一会儿，观察到ab段纱布条变成红色．
    （4）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快．
    【实验结论】改进实验说明，氨气密度比空气小；氨分子在空气中主要向上运动，且温度升高其运动速率加快．
    【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条：节省药品．
    【实验拓展】同学们在老师的启发下，还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验．在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是：bc段纱布条变红，有关的化学方程式是：CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某溶液中含有阳离子Ag+、Ba2+、Cu2+．现要依次分别除去此溶液中这三种阳离子，可使用的试剂为Na2SO4、NaCl、NaOH，加入的顺序为（　　）
    A．NaOH、Na2SO4、NaClB．NaCl、NaOH、Na2SO4
    C．NaCl、Na2SO4、NaOHD．Na2SO4、NaCl、NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应中都没有改变的物质叫催化剂，催化剂在化学反应中起的作用是催化作用．

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