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    13．用过滤方法提纯粗盐时，滤纸上留下的物质是（　　）
    A．食盐B．不溶性杂质
    C．无任何物质D．食盐与不溶性杂质

    分析 利用混在食盐中的泥沙不能溶于水的特点，可先把粗盐放入水中溶解，形成不溶性固体与液体的混合物；再经过过滤，蒸发，结晶，最后把溶解在水中的食盐结晶分离出来．

    解答 解：粗盐的提纯是：利用混在食盐中的泥沙不能溶于水的特点，可先把粗盐放入水中溶解，使食盐与泥沙进行初步分离；再经过过滤除去溶液中不溶的泥沙．
    故答案为：B．

    点评 本题主要考查粗盐的提纯方法，是一道基础性的实验题目，也是对课本知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组的同学做了如图所示的实验，请回答下列问题．
    （1）该组同学的实验目的是探究稀硫酸的性质，请写出图乙所示的实验中发生的化学反应方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    （2）随后同学们将如图所示的3个实验中反应后反应后的混合物倒入同一烧杯内，搅拌、过滤，得到红色固体X和无色溶液Y．同学们对溶液Y中溶质的成分进行了如下探究．
    【做出猜想】
    猜想一：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、CuSO4
    猜想二：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、NaOH
    猜想三：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4
    【讨论交流】
    同学们经过讨论后认为，不用实验也可以判断出猜想一、二是不正确的，理由是硫酸铜溶液是蓝色的，稀硫酸和氢氧化钠不能共存．
    【实验探究】为了验证H2SO4是否存在，同学们设计了如下的实验进行探究，请你帮助他们完成实验报告．（实验所用仪器、试剂自选）
    实验操作 实验现象 实验结论
      H2SO4存在
    【反思评价】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还要考虑反应物是否过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152．则下列说法正确的是（　　）
    A．铕元素原子的质子数为63B．铕元素的原子中子数为152
    C．铕元素的原子核外电子数为89D．铕元素的原子的质量为152

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．同种元素的原子具有相同的（　　）
    ①中子数  ②核外电子数  ③核电荷数  ④质子数  ⑤原子核组成．
    A．①②③B．①③④C．②③④D．②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．20℃时，在2千克水中溶解180克A刚好饱和，则20℃时A的溶解性等级为（　　）
    A．易溶B．可溶C．微溶D．难溶

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．少量下列物质：①面粉；②高锰酸钾；③植物油，分别放入到足量的水中，充分搅拌，可得到溶液的有②，得到悬浊液的有①，得到乳浊液的有③．（填写编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．请根据材料与要求回答下列问题：

    ①如图1中标号为①的仪器名称是锥形瓶，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选用图中的A（填字母）装置．
    ②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    【阅读资料】过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，二氧化碳与过氧化钠反应可生成氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，潜艇利用该反应原理供氧．
    ③刘丰同学想验证潜艇供氧原理，请写出实验室用石灰石制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ④用如图2装置制取的氧气中，含有少量二氧化碳气体，应该在H与I之间添加乙（“甲”或“乙”）装置进行气体净化；该实验中，装置H的玻璃管里固体颜色会由浅黄变成白色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列符号所表示的微粒中，不能保持物质化学性质的是（　　）
    A．O2　　　B．CC．HD．H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（　　）
    A．CH4B．H2CO3C．C2H5OHD．H2

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