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    18．分类法是化学学习的重要方法．下列分类正确的是（　　）
    A．非金属元素：Be、Br、BB．碱：烧碱、熟石灰、纯碱
    C．混合物：钢、软水、水银D．有机物：CH3COOH、CO（NH2）2、C6H12O6

    分析 A、根据非金属单质的概念分析；
    B、根据碱的定义及物质的名称分析；
    C、根据混合物的概念分析；
    D、根据有机物的概念分析；

    解答 解：A、Be是金属元素，Br、B是非金属元素，故错误；
    B、纯碱的化学名称是碳酸钠，属于盐，故错误；
    C、水银属于单质，不是混合物，故错误；
    D、CH3COOH、CO（NH2）2、C6H12O6三种物质都含碳元素，属于有机物，故正确；
    故选：D

    点评 本题考查物质的分类知识，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙【Ca（ClO）2】．请回答：
    （1）次氯酸钙中氯元素的质量分数为49.7%（精确到0.1%）；
    （2）若灾区饮用水每50Kg至少用漂白粉250g，则消毒一桶20Kg的水至少需要漂白粉100g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．合金B．溶液C．粗盐D．金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．化学变化多姿多彩，美丽如花．如图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是（　　）
    A．CB．COC．Fe2O3D．盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制取与性质”实验活动，如图所示的操作流程是做氧气的性质探究．请回答下列问题：

    （1）操作B提供热源的仪器名称是酒精灯．
    （2）操作B木炭要加热到发红（填现象）．
    （3）进行C实验的具体操作是由上而下缓慢伸入．
    （4）操作C中发生的现象是木炭燃烧，发出白光，放热．
    （5）该实验所得出的结论是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验结论不正确的是（　　）
    实验操作原理或结论
    A向浸没在热水中的白磷通氧气氧气是燃烧所需要的条件之一
    B向碳酸钠溶液中滴加足量的氢氧化钙溶液，再滴加酚酞试液碳酸钠中混有氢氧化钠
    C点燃某气体，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯该气体可能是H2或CH4
    D将气体通过足量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸除去氢气中的氯化氢气体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质，请从微观角度解释下列问题：
    （1）钠原子和钠离子化学性质不同；
    （2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同；
    （3）NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．高铁酸钾是一种能氧化、杀菌、脱色、除臭的新型高效水处理剂．其化学式为K2FeO4，其中Fe元素的化合价是（　　）
    A．+6B．+4C．+3D．+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．化学是一门以实验为基础的学科．根据图1，回答问题．

    （1）a仪器的名称为长颈漏斗．
    （2）实验室用A装置制O2的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，选用的收集装置是C（填字母序号）．查阅资料后可知，锰酸钾可溶于水，若要从高锰酸钾完全分解后的固体残渣中回收二氧化锰，正确操作的顺序是bcda（填写选项序号）．
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
    （3）制取CO2用装置F替代装置B的优点是可以控制反应的发生和停止．通过装置B、E来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到E中有气泡冒出，但澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因二氧化碳中混有氯化氢气体．
    （4）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，其发生装置（图2），可选用A（填装置编号），收集氨气时最好选用下列装置中的G装置与②装置相连接（填数字编号）．

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