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    “岩盐之都”河南叶县盛产食盐，食盐的主要成分NaCl由
     
    （填“分子”、“原子”或“离子”）构成，除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是
     
    ；其中玻璃棒的作用是
     
    ．
    考点：氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：氯化钠是由氯离子和钠离子构成的离子化合物，过滤可以除去不溶于水的物质．
    解答：解：氯化钠是由氯离子和钠离子构成的离子化合物，过滤可以除去不溶于水的物质，泥沙不溶于水，食盐溶于水，所以溶于水后可利用过滤的方法除去泥沙；其中玻璃棒的作用是引流防止液体溅出．
    故答案为：离子；过滤；引流．
    点评：本题主要考查了物质的构成及过滤原理的应用，比较简单．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨对工业及国防具有重要意义，化学小组的同学设计了如图所示的装置用于制取少量氨气．
    完成以下实验操作中的相关问题：
    （1）检查装置气密性
    （2）关闭a、c，打开b，从长颈漏斗加入稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为
     
    ．在F的出口处收集氢气并验纯．
    （3）关闭c，在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量的白磷．反应的化学方程式为
     
    ．其目的是
     
    ．
    （4）待多孔玻璃钟罩冷却到室温，打开a，观察到的现象是
     
    ．
    （5）点燃酒精灯加热玻璃管E，并打开C．氢气和氮气在铁触媒的催化作用下生成氨气，反应的化学方程式为
     
    ． 实验过程中D装置的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室常用的装置．请据图回答：

    （1）写出仪器①的名称
     
    ．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质
     

    （2）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是
     
    （填选项）．
    A．a→b→c→d     B．b→a→c→d     C．c→d→a→b    D．d→c→b→a；
    （3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是
     
    （填序号），反应的化学方程式为
     
    ； 若用如图2装置测定制得氧气的体积需在
     
    （填a或b）端接一个量筒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2，反应后所得溶液体积为40mL．（假设大理石中的杂质不与盐酸反应，反应前后溶液体积不变）．向该溶液中匀速逐滴加入Na2CO3溶液并不断搅拌，测得溶液的pH随时间变化如图所示，该过程共放出气体660mL（密度为2.0g/L）析出沉淀5.0g．
    （1）根据图象可以看出．Na2CO3首先与溶液中的
     
    反应．
    （2）本实验制取CO2所用大理石中含CaCO3
     
    g．
    （3）已知制取CO2所用稀盐酸的密度为1.06g/cm3求这种盐酸的质量分数．（计算结果保留1位小数，无计算过程不给分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足日常生活和工农业生产的需要．
    （1）下列金属制品中，主要利用金属导热性的是
     
    （填字母序号）．
    （2）钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料．高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料．炼铁过程中，一氧化碳和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人．人们常采取在铁制品表面涂刷油漆等方法，以防止其锈蚀．上述方法所依据的原理是
     
    ．
    （4）某兴趣小组的同学从实验室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和一些盐，设计了如图实验方案（部分产物未列出）．请结合实验方案回答：
    操作①中发生反应的化学方程式为
     
    、
     
        A～F六种物质中含铁元素的有
     
     （填字母代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题

    （1）仪器B的名称：
     
    ，该仪器用途是
     
    ．
    （2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，除了以上提供的仪器，你认为一定要增加的仪器是
     
    ，写出用氯酸钾制氧气的化学方程式：
     
    ；若用装置H收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端导入，实验结束时，剩余固体中的二氧化锰可回收重新使用，所需要的步骤是：溶解、
     
    、洗涤、
     
    ．
    （3）用氯酸钾制取的氧气中经常带有刺激性气味的气体氯气，因为氯气有毒，所以常用双氧水制取氧气，这样的改进优点是
     
    （填一种即可），若要A-G组装一套用双氧水制取氧气的装置，可选择的装置组合为
     
    （填字母）．
    （4）小明同学组装了一套制取二氧化碳的完整实验装置（如图I，省略收集装置），打开分液漏斗的活塞后发现稀盐酸不往下流到锥形瓶中，请你帮他分析原因
     

    （5）如图J是有关二氧化碳性质的实验，集气瓶里的二氧化碳倒入烧杯中，则能观察到的现象是
     
    ，该实验能说明二氧化碳的物理性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求从氧气、氢气、硫酸钡、氢氧化镁、二氧化碳、盐酸、氯化钠中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．
    （1）能够燃烧的气体单质
     
    ；   
    （2）溶于水的盐
     
    ；
    （3）可治疗胃酸过多的碱
     
    ；
    （4）易挥发的酸
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：
    （1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色．
    （2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出．从实验可判断出，该粉末中一定含有
     
    ，一定不含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，反应的微观示意图如所示，下列有关说法正确的是（　　）
    A、该反应属于分解反应
    B、反应前后元素的化合价不发生改变
    C、反应前后原子的数目不发生改变
    D、反应中氢气和氧气的质量比是1：1

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