根据化学方程式不能获得的信息是( )。
A．反应中的反应物和生成物
B．各反应物、生成物之间的质量比
C．化学反应速率的快慢程度
D．反应发生所需要的条件
科目：初中化学 来源： 题型：
对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验：
| 实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
|
| 装有醋酸晶体 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 |
| 用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 | （填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。 | 即使是同种酸，由于 不同，它们的性质不完全相同。 |
|
| 两试管中均产生 | 不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的溶液中都含有 （填化学符号）。 |
|
| E试管中产生 ， | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 |
清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为 。
Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀一定有 （填化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂。该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气，还生成了一种白色固体。
一、【提出问题】该白色固体是什么？
【猜想】猜想a：碳酸钠 猜想b：碳酸氢钠
小周同学认为猜想b不成立，理由是反应物中没有 
元素。
【实验】取少量生成的白色固体于试管中，加入 ，产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
稀盐酸（稀HCl）
【结论】猜想a成立。
请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。
小周在查阅资料的过程中发现过氧化钠固体还能与水反应放出氧气。实验室有一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末，已知发生了部分变质，该兴趣小组决定取3.00g变质粉末继续探究其中的成分及其质量。
二、【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分，它们的质量是多少？
【查阅资料】
① 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ ②碳酸钠溶液显碱性，氯化钙溶液显中性。
③ Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl
【猜想与假设】
（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
（2）粉末成分是 的混合物
（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
……
【设计实施方案】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①取3.00g变质粉末于一支大试管内，加入适量的水，共收集到0.32g气体,然后用带火星木条检验生成的气体。 | 固体完全溶解，______________________ |
| ②继续向上述试管中加入足量的石灰水，充分反应。 | __________________________________ |
| ③将②中物质过滤，得到滤渣,将其洗涤、干燥并称量，得固体1.00g。 |
【解释与结论】同学们经过认真分析，得出了以下结论。
粉末中含有的成分及质量:
| Na2O2 | NaOH | Na2CO3 | |
| 成分（填“有”或“没有”） | |||
| 质量（g） |
【反思与评价】
（1）实验室在保存过氧化钠时应注意_______________。
（2）有同学提出把第②步实验中足量的石灰水改为足量氯化钙溶液，至沉淀不再生成时过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液，若液体变红，则证明原粉末中有NaOH。你认为该方案是否合理并说明理由____________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类的生活和生产都离不开金属材料。
（1）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具。铁锅生锈的条件是：铁与空气和__________直接接触；炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是________________________。铝锅轻便、耐用，其原因是 。
（2）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是_________ __________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知6－苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体，化学式为C1
2H11N5。请回答：
(1) 6－苄基腺嘌呤属于 (选填“有机化合物”或“无机化合物”)。
(2) 每个6－苄基腺嘌呤分子中含有 个原子。
(3) 6－苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数为 。(计算结果保留0.1%)
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科目：初中化学 来源： 题型：
有一同学写出下列几个化学方程式，用编号回答：
①C＋O2
CO2↑
②KMnO4
K2MnO4
＋MnO2＋O2↑
③S＋O2↑SO2
④P2＋O5P2O5
⑤HgOHg＋O2↑
⑥H2＋O2H2O
(1)化学式书写有错误的是________。
(2)未注明或注错反应条件的有________。
(3)没有配平的有________。
(4)“↑”或“↓”符号使用不当的有________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络
图，请根据该图回答：
(1)属于碱的是________。
(2)可作食品干燥剂的是______。
(3)写出图中涉及的任意一个化学反应方程式：________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学有自己的语言。请你在横线上填写适当的化学用语：
（1）小苏打常用于面包、馒头等食品的制作，其化学式是
（2）元素符号是最基本的化学语言，氧元素的元素符号是
（3）氯原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到一个电子形成稳定结构，成为氯离子。据此，请写出氯离子的离子符号是 ，用符号表示氯元素通常在化合
物中的化合价 。
（4）铵态氮肥不能和碱性物质混合使用。请你以氯化铵为例，用方程式解释其原因 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)医用葡萄糖注射液中的溶剂是____________。
(2)用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具，是利用洗涤剂的__________(填“乳化”或“溶解”)功能。
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试管内 ，装有醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。
