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下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、
对玻片呼气
B、
    湿衣晾干
C、
   蜡烛燃烧
D、 灯泡通电发光
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化过程中有新物质生成,物理变化过程中没有新物质生成,是否生成新物质是判断化学变化的依据.
解答:解:A、对玻片呼气过程中,只是水蒸气由气体变成液体,没有生成新物质,属于物理变化;
B、湿衣晾干过程中,只是水由液体变成气体,没有生成新物质,属于物理变化;
C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,属于化学变化;
D、灯泡通电发光过程中没有生成新物质,属于物理变化.
故选:C.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键,判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化,而化学变化中有新物质生成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题,市售“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻.小明同学从超市购买到一种“管道通”,打开包装后发现里面有灰色和白色粉末各一袋,商品的部分标签如图1.
为了搞清这种“管道通”的工作原理,小明进行了实验探究:
实验一:鉴别A、B粉末的成分
 操作 现象 结论
 取少量灰色粉末A于试管中,加少量水,振荡无明显现象,粉末不溶解 A是铝粉
 
 取少量灰色粉末B于试管中,加少量水,振荡
 粉末溶解,
 
 B是氢氧化钠
实验二:探究管道疏通的原理
小明找来如图2所示的玻璃弯管模拟家庭下水管,并用动物脂肪和毛发堵在弯道处,按照使用说明依次加入铝粉、氢氧化钠和水.并用胶塞堵住弯管上口,观察到的实验现象是:两种粉末逐渐溶解,并产生大量气体,放出热量,堵塞物变软并被气体赶出,落入废液杯中.
【查阅资料】
(1)铝与氢氧化钠溶液反应,化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
(2)偏铝酸钠(NaAlO2)是一种盐,易溶于水,水溶液显碱性.通过实验和查阅资料,小明对这类“管道通”的使用提出建议:“使用时要避免明火并开窗通风”,请用化学方程式说明他提出该建议的依据
 

实验三:为了证明废液中是否含有氢氧化钠,做了如下实验
 操作 现象 结论
 取少量废液于试管中,加入酚酞 溶液变红 废液中有氢氧化钠剩余
你认为这种方法
 
(填“正确”或“不正确”),理由是
 

【拓展延伸】
考虑到NaOH固体在空气中潮解并吸收
 
而变质,小明对商品中NaOH的有效成分产生了疑问,于是做了如下实验:取少量样品溶解,向其中滴加CaCl2溶液,发现有沉淀生成,于是断定该商品已变质.有同学提出这个是要不足以证明NaOH已变质,认为沉淀不一定是 还可能是微溶于水的氢氧化钙为了进一步证明,需要继续进行的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列灭火原理与隔绝氧气无关的是(  )
A、用二氧化碳灭火器灭火
B、用灯冒盖灭酒精灯
C、森林大火时设置一条隔离带
D、身上衣服着火在地上打滚

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科目:初中化学 来源: 题型:

在密闭的容器中,某可燃物在氧气中充分燃烧,测的反应前后各物质的质量如表,下列关于该反应的认识错误的是(  )
物质可燃物氧气二氧化碳
反应前的质量/g未知2000
反应后的质量/g0417.63.6
A、参加反应的可燃物的质量是5.2g
B、可燃物中含有碳、氢、氧三种元素
C、可燃物中碳、氢元素的质量比是12:1
D、可燃物中碳、氢元素的原子个数比是1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定了物质的用途,下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )
A、氮气 性质稳定 做保护气
B、氧气 助燃性 做燃料
C、金刚石 最硬 做玻璃刀
D、石墨 导电性 做电极

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中发生了化学变化的是(  )
A、用铁水铸造铁锅
B、用木材制家具
C、用粮食酿酒
D、用玉石雕刻印章

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个氮气分子
 

(2)2个硫原子
 

(3)三个亚铁离子
 
    
(4)标出氧化铝中铝的化合价
 

(5)乙醇
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式或名称.
(1)氯气
 

(2)氯化镁
 

(3)氧化铝
 

(4)氢氧化钠
 

(5)硫酸钾
 

(6)Cl2O7
 

(7)Na2SO4
 

(8)SO3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图分别是铝原子、氯原子结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A、铝元素和氯元素在元素周期表中位于同一周期
B、铝元素与氯元素在元素周期表中位于同一主族
C、铝原子与氯原子在化学反应均容易失去电子
D、氯与铝形成化合物的化学式为AlCl2

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