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    科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH2O），其反应的微观示意图如图。下列说法中，不正确的是（　　）

    A. 乙的化学式是O2

    B. 通常状况下，丙是一种气态物质

    C. 该反应属于化合反应

    D. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题

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    科目：初中化学 来源：云南省保山市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    空气中含量最多的气体是

    A．CO2 B.N2 C.O2 D.稀有气体

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    科目：初中化学 来源：新疆维吾尔自治区建设兵团2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是

    A. 分别测定气体的密度 B. 分别伸入燃着的木条

    C. 分别滴入澄清石灰水，振荡 D. 分别滴入紫色石蕊试液，振荡

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    科目：初中化学 来源：陕西省宝鸡市凤翔县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

    （查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气

    （进行试验）图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是

    甲烧杯_____乙烧杯_____；其中烧杯乙的作用是_____；通过该实验可以得出或推导出一些结论：_____（答一条即可）。

    （实验改进）老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：

    ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

    ②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；

    ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

    （分析讨论）（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_____。

    （2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_____。

    （拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

    在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

    （1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_____，该现象说明了_____。

    （2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①_____②_____

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    科目：初中化学 来源：陕西省宝鸡市凤翔县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    蓝莓中含有丰富的花青素（C15H11O6）。下列有关说法中不正确的是（　　）

    A. 花青素的相对分子质量为287

    B. 花青素中氧元素的质量分数最小

    C. 57.4g花青素中含有36g碳元素

    D. 花青素中碳、氢、氧三种原子的个数比为15：11：6

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    科目：初中化学 来源：四川省巴中市南江县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氯气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙在实验室制取氧气。

    （提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气？

    （查阅资料）部分内容如下：过氧化钙室温下稳定，在时分解成氧气，放入水中可与水反应放出氧气，常用作鱼池增氧剂、杀菌剂等。

    小明提出猜想I：加热过氧化钙可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    组装仪器，将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到有气泡产生，松开后，有液体进入导管。该步骤是在 ______ 。

    加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出。

    当看到 ______ 。开始收集一瓶气体。

    停止加热，熄灭酒神灯前，应先 ______ 。

    检验气体。方法是 ______ 。

    实验结论：实验室中可加热过氧化钙制取氧气。

    小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ过氧化钙与水

    反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    组装仪器。

    加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几平看不到气体，该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

    实验结论：实验室______填能或不能用过氧化钙与本反应制取氧气。

    分析与反思：

    虽然没有快速收集到大量氧气；但由此实验现象，小明认为鱼池用过氧化钙做鱼池增氧剂的主要原因是______。

    小明希望对此实验进行改进，使该反应速率加快，你能帮他提出建议吗？

    你的合理建议是：______。

    以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。

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    科目：初中化学 来源：四川省巴中市南江县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是（ ）

    A. 果糖由碳、氢、氧三种元素组成

    B. 果糖由果糖分子构成

    C. 果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1：2：1

    D. 1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源：宁夏回族自治区中卫市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    如图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中“●”“○”分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，回答下列问题。

    (1)C物质属于______（填“混合物”、“单质”、“化合物”）。

    (2)若A、B、C为初中化学中常见的物质，写出符合该反应的化学方程式：_______。

    (3)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）___________。

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    科目：初中化学 来源：广东省深圳市宝安区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    小明在学完化学用语之后，完成了家庭作业。他的作业中正确的是（　　）

    A. 3H﹣﹣3个氢元素

    B. C60﹣﹣60个碳原子

    C. ﹣﹣氧化铁中铁的化合价显+3价

    D. NaCO3﹣﹣碳酸钠

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